本文選題：敘事語篇 + 銜接�。� 參考：《語言教學(xué)與研究》2017年05期

【摘要】：本文基于民國初年的小說材料,以"單說"和"但見"為例,考察動(dòng)詞性來源的篇章銜接成分的功能浮現(xiàn)條件。文章指出,從篇章功能看,雖然"單說"與"但見"都具有元話語屬性,顯示情節(jié)之外的敘述者視角,但兩者存在差異。其差異性表現(xiàn)為,"單說"是單純的敘述者視角表現(xiàn)形式,用作開啟情節(jié)、或者建立篇章話題,屬于框架標(biāo)記。而"但見"未完全虛化,既可用于體現(xiàn)情節(jié)內(nèi)人物視角,也可用于體現(xiàn)"無所不知"的全知視角。用于情節(jié)內(nèi)人物視角的"但見",雖然它所在的小句與"單說"小句一樣不允許顯性主語,但允許作零形主語解讀,并與話題之間具有同指關(guān)系。而全知視角的"但見",它所在小句則不允許作零形主語解讀;此時(shí)的"但見"用作提示受述者關(guān)注其后敘述內(nèi)容,使之具有前臺信息的屬性,"但見"屬于參與標(biāo)記。敘述者視角與情節(jié)人物視角重疊是虛化為元話語成分的臨界語境。漢語零形主語的句法促使低控制度的主句動(dòng)詞(如"單說、但見")弱化,成為篇章銜接成分。
[Abstract]:Based on the novel materials of the beginning of the Republic of China, this paper examines the functional emergence conditions of the cohesive elements of the text from the source of verbs, taking the "single Theory" and "but see" as examples. The paper points out that, from the perspective of textual function, although both "single talk" and "but see" have meta-discourse attributes and show the narrator's angle of view outside the plot, there are differences between the two. The difference is that it is a simple form of narrator's visual angle, which is used to open the plot, or to establish the discourse topic, which belongs to the frame mark. "but see" is not completely empty, can be used to reflect the plot of the character perspective, but also can be used to reflect "omniscient" omniscient perspective. In the perspective of the characters in the plot, although the clause in which it is located does not allow the explicit subject, it is allowed to interpret the zero-shaped subject and has a synonymous relationship with the topic. But the "but see" of omniscient angle of view is not allowed to be interpreted as a zero-shaped subject in its clause, and the "but see" in this case is used to prompt the narrator to pay attention to the subsequent narration, so that it has the attributes of foreground information, but "see" belongs to the participation mark. The overlapping of narrator's perspective and plot character's perspective is the critical context in which hypocrisy becomes meta-discourse component. The syntax of Chinese zero-shaped subject weakens the verb of low control (E. g., "say alone, but see") and becomes the cohesive element of the text.
【作者單位】： 中國社會(huì)科學(xué)院語言研究所;
【基金】：國家社科基金重點(diǎn)課題“漢語語用標(biāo)記形成機(jī)制的多視角研究”的階段性成果
【分類號】：H15

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 徐赳赳;;關(guān)于元話語的范圍和分類[J];當(dāng)代語言學(xué);2006年04期

2 熊笛;;英漢元話語對比研究[J];重慶交通大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2007年06期

3 胡春華;;學(xué)術(shù)講座中元話語的角色探析[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào)(高教版);2009年09期

4 段瑞云;黃瑩;;互動(dòng)元話語視角下的中美報(bào)紙社論對比分析[J];中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

5 張玉宏;;傳媒企業(yè)識別元話語體系與分類探析[J];企業(yè)導(dǎo)報(bào);2014年01期

6 李健雪;;元話語與語篇空間建構(gòu)[J];淮北煤炭師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2006年06期

7 段紅;;漢語元話語分類體系初探[J];四川理工學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2009年04期

8 戈金霞;;語篇中的元話語和信息結(jié)構(gòu)分析[J];齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年06期

9 辛志英;黃國文;;元話語的評價(jià)賦值功能[J];外語教學(xué);2010年06期

10 丁紫峗;胡麗娟;;初探元話語[J];韶關(guān)學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期

相關(guān)博士學(xué)位論文 前2條

1 張玉宏;漢語立法語篇的元話語研究[D];華中師范大學(xué);2014年

2 胡春華;學(xué)術(shù)講座中元話語的語用學(xué)研究：順應(yīng)—關(guān)聯(lián)路向[D];上海外國語大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 何夢宇;中美《憲法》語篇中的人際元話語對比研究[D];長江大學(xué);2015年

2 宋彬彬;企業(yè)傳訊策略視野下的中外銀行網(wǎng)頁多模態(tài)元話語比較研究[D];東南大學(xué);2015年

3 楊暢;從元話語使用分析品牌敘事中的身份建構(gòu)[D];黑龍江大學(xué);2014年

4 周丹妮;中美高校校長致辭的元話語對比研究[D];蘭州理工大學(xué);2016年

5 彭晨;中美政治演講中的互動(dòng)元話語對比研究[D];廣西大學(xué);2016年

6 戚穎輝;中外語言學(xué)碩士論文摘要元話語使用對比研究[D];華中師范大學(xué);2016年

7 張曉迪;中美電視訪談節(jié)目中的元話語對比分析[D];長春理工大學(xué);2016年

8 楊明遠(yuǎn);中外學(xué)術(shù)論文元話語應(yīng)用對比研究[D];燕山大學(xué);2009年

9 徐艷;元話語：中英人物評論中“多聲”互動(dòng)的構(gòu)建[D];寧波大學(xué);2011年

10 洪嬋;中美大學(xué)生課堂報(bào)告中元話語的關(guān)聯(lián)闡釋[D];寧波大學(xué);2011年

，

本文編號：1921988