本文選題：“V開(kāi)” + 概念結(jié)構(gòu)�。� 參考：《漢語(yǔ)學(xué)習(xí)》2015年01期

【摘要】："V開(kāi)"的語(yǔ)義歷時(shí)演變順序是"結(jié)果-趨向",而趨向動(dòng)詞的認(rèn)知擴(kuò)展則是"趨向-結(jié)果",由此引發(fā)了動(dòng)趨式語(yǔ)義擴(kuò)展的認(rèn)知與歷時(shí)演變順序的矛盾。本文在概念語(yǔ)義結(jié)構(gòu)理論的基礎(chǔ)上提出了認(rèn)知漢語(yǔ)動(dòng)趨式的概念語(yǔ)義要素:參與者要素、空間要素、運(yùn)動(dòng)要素、路徑要素和主觀視點(diǎn),并基于概念語(yǔ)義要素之間的關(guān)系及其變化分析了"V開(kāi)"的語(yǔ)義擴(kuò)展路徑。
[Abstract]:The order of semantic diachronic evolution of "V opening" is "result-tendency", while the cognitive expansion of directional verbs is "direction-result", which leads to the contradiction between cognition and diachronic evolution order. Based on the theory of conceptual semantic structure, this paper puts forward the conceptual semantic elements of cognitive Chinese motility: participant element, spatial element, movement element, path element and subjective viewpoint. The semantic extension path of "V open" is analyzed based on the relationship and variation of conceptual semantic elements.
【作者單位】： 魯東大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金后期資助項(xiàng)目“概念結(jié)構(gòu)視野下動(dòng)趨式的語(yǔ)義框架及其二語(yǔ)教學(xué)”(項(xiàng)目編號(hào):14FYY012) 山東省高校人文社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“概念結(jié)構(gòu)視野下對(duì)韓漢語(yǔ)動(dòng)趨式習(xí)得難度及分級(jí)排序研究”(項(xiàng)目編號(hào):J14WD66) 魯東大學(xué)人才引進(jìn)項(xiàng)目“動(dòng)趨組合的雙向選擇性研究”(項(xiàng)目編號(hào):WY2012009)資助
【分類號(hào)】：H146.3

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1882745