本文選題：軍訓(xùn)話語(yǔ) + 不禮貌策略　； 參考：《解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院學(xué)報(bào)》2017年04期

【摘要】：培養(yǎng)新兵的服從意識(shí),建構(gòu)其士兵身份是新兵軍事訓(xùn)練的重要目標(biāo)之一。軍訓(xùn)話語(yǔ)中,教官的不禮貌策略屬于一種工具性、機(jī)構(gòu)性交際策略,可以強(qiáng)化教官的權(quán)勢(shì),促進(jìn)新兵社會(huì)身份建構(gòu),這種身份建構(gòu)機(jī)制包括削弱新兵的個(gè)體性身份特征、限制行動(dòng)自由、強(qiáng)化集體身份意識(shí)、建構(gòu)話語(yǔ)內(nèi)身份和培養(yǎng)服從意識(shí)5個(gè)方面。
[Abstract]:It is one of the important goals of military training for recruits to cultivate their clothing consciousness and to construct their soldier identity. In the discourse of military training, the impolite strategy of the instructor is a kind of instrumental, institutional communication strategy, which can strengthen the authority of the instructor and promote the social identity construction of the recruits. This kind of identity construction mechanism includes weakening the individual identity characteristics of the recruits. Restricting freedom of movement, strengthening collective identity consciousness, constructing identity in discourse and cultivating clothing from five aspects of consciousness.
【作者單位】： 山東工商學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;魯東大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“基于互動(dòng)假說(shuō)的大學(xué)生英語(yǔ)句式習(xí)得研究”(13CWJJ07);山東省社會(huì)科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目“基于語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)義韻對(duì)比分析研究方法在大學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用研究”(12CWJJ06)
【分類(lèi)號(hào)】：H030

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本文編號(hào)：1856036