本文選題：復(fù)雜系統(tǒng)理論　切入點(diǎn)：二語習(xí)得　出處：《廣西民族大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版)》2017年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：以復(fù)雜系統(tǒng)理論為依據(jù),對語言的動態(tài)特征、二語習(xí)得的互動性、非線性、蝴蝶效應(yīng)現(xiàn)象及石化現(xiàn)象進(jìn)行分析,多維探討二語習(xí)得的復(fù)雜性。認(rèn)為從復(fù)雜系統(tǒng)理論來看,語言是動態(tài)發(fā)展的,二語習(xí)得是一個復(fù)雜的非線性系統(tǒng)。二語習(xí)得是基于互動的發(fā)展過程,對初始條件敏感依賴,其子系統(tǒng)與社會環(huán)境因素相互作用,共同促進(jìn)學(xué)習(xí)者中介語系統(tǒng)變化發(fā)展。
[Abstract]:Based on the theory of complex systems, this paper analyzes the dynamic characteristics of language, the interaction, nonlinearity, butterfly effect and fossilization of second language acquisition, and discusses the complexity of second language acquisition from the perspective of complex system theory. Second language acquisition is a complex nonlinear system. Second language acquisition is based on an interactive development process, which is sensitive to initial conditions, and its subsystems interact with social and environmental factors. To promote the development of interlanguage system.
【作者單位】： 廣東嶺南師范學(xué)院外國語學(xué)院;
【分類號】：H09

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本文編號：1638163