本文選題：第二語言習(xí)得　切入點：語言能力　出處：《中國教育學(xué)刊》2015年05期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正20世紀60年代末70年代初期,世界應(yīng)用語言學(xué)研究領(lǐng)域出現(xiàn)了一個新興的研究學(xué)科,即第二語言習(xí)得研究。第二語言習(xí)得是指人們對除母語之外的其他語言的學(xué)習(xí),它是應(yīng)用語言學(xué)的一個重要分支,同時,相較于其他社會學(xué)科來說,它又是語言研究的一個新領(lǐng)域。第二語言習(xí)得的主要研究對象是人們對第二語言學(xué)習(xí)的過程和結(jié)果,其研究目的是對語言學(xué)習(xí)者的語言能力和交際能力的客觀描述和科學(xué)解釋。二語習(xí)得是其簡稱。
[Abstract]:At the end of 1960s and the beginning of 70s, a new research subject appeared in the field of applied linguistics in the world, namely second language acquisition, which refers to people's learning of other languages other than their mother tongue. It is an important branch of applied linguistics, at the same time, compared with other social disciplines, it is also a new field of language research. The main object of second language acquisition is the process and results of second language learning. The purpose of this study is to give an objective description and scientific explanation of the language competence and communicative competence of language learners, and second language acquisition is the abbreviation of second language acquisition.
【作者單位】： 華中農(nóng)業(yè)大學(xué)外國語學(xué)院;
【分類號】：H09

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本文編號：1572204