跨文化交際是來(lái)自不同文化背景下的人們之間所進(jìn)行的一種交際活動(dòng),跨文化交際案例是對(duì)跨文化交際現(xiàn)象最直觀的展示,通過(guò)對(duì)具體真實(shí)案例的分析,使跨文化的研究理論與實(shí)踐相結(jié)合,使研究更加多元化,能夠從多方面反應(yīng)跨文化交際的理論知識(shí)和文化內(nèi)涵。本研究通過(guò)對(duì)19名赴塔吉克斯坦國(guó)立語(yǔ)言大學(xué)實(shí)習(xí)的中國(guó)學(xué)生、對(duì)26名在讀的塔吉克斯坦留學(xué)生進(jìn)行訪談,以及結(jié)合筆者的教學(xué)實(shí)踐,共收集了28個(gè)中塔跨文化交際案例,通過(guò)一步一步分類整理,從28個(gè)案例中篩選出10個(gè)最具典型性的案例,通過(guò)對(duì)這些案例的深入分析,直觀展示中塔文化的差異,尤其是塔吉克民族的獨(dú)特性,使教師和學(xué)生對(duì)這種文化差異有正確的認(rèn)識(shí),了解基本的禮儀禁忌,并能夠采取積極有效的方式對(duì)待,從而更好地促進(jìn)中塔跨文化交際的進(jìn)行。10個(gè)案例分別涉及語(yǔ)言交際、非語(yǔ)言交際、宗教信仰以及教學(xué)方法四個(gè)方面,涵蓋了跨文化交際的主要內(nèi)容,深刻反映了中塔文化上的差異,所得結(jié)論中也涉及到了如何處理這種差異性,為中塔跨文化交際活動(dòng)提供了可借鑒的依據(jù)。通過(guò)研究,為中塔跨文化交際雙方提供了可參考的現(xiàn)實(shí)依據(jù),通過(guò)真實(shí)案例展示和分析了針對(duì)塔吉克斯坦的交際禮儀、交際禁忌,充分展示了中塔在語(yǔ)言交際規(guī)則、動(dòng)作手勢(shì)、民族宗教、風(fēng)俗文化等方面的差異,由此引申出對(duì)民族心理、民族性格的差異性對(duì)比,展示中塔兩國(guó)的異同。更好地應(yīng)用于中塔跨文化交際的實(shí)際。
【學(xué)位授予單位】:新疆大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2017
【分類號(hào)】:H195.3
文章目錄
摘要
Abstract
緒論
(一)研究背景
(二)研究目的及意義
(三)研究創(chuàng)新之處
一、文獻(xiàn)綜述
(一)國(guó)外“跨文化交際”文獻(xiàn)綜述
(二)國(guó)內(nèi)“跨文化交際”文獻(xiàn)綜述
二、跨文化交際的內(nèi)涵和它的主要方面
(一)跨文化交際的內(nèi)涵
(二)跨文化交際的主要內(nèi)容
1.語(yǔ)言交際
2.非語(yǔ)言交際
3.跨文化適應(yīng)
4.跨文化交際的障礙
三、中塔跨文化交際案例分析
(一)中國(guó)學(xué)生在塔吉克斯坦的跨文化交際案例分析
1.嚴(yán)格的著裝要求
2.數(shù)字手勢(shì)的表達(dá)
3.“大男子”主義
(二)塔吉克斯坦留學(xué)生在中國(guó)的跨文化交際案例分析
1.辛苦的中國(guó)學(xué)生和努力工作的中國(guó)老師
2.擁擠的食堂
(三)對(duì)外漢語(yǔ)教師在教學(xué)實(shí)踐中的跨文化交際案例分析
1.奇怪的問(wèn)候
2.教師的姿態(tài)
3.失眠
四、中塔跨文化交際的啟示及建議
(一)中塔跨文化交際的啟示
(二)中塔跨文化交際的建議
1.在語(yǔ)言交際方面
2.在非語(yǔ)言交際方面
3.在民族宗教方面
4.在教學(xué)方法方面
五、結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
致謝
【參考文獻(xiàn)】
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本文編號(hào):
1463845
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