本文關(guān)鍵詞：淺析新疆少數(shù)民族預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)模式　出處：《語(yǔ)文建設(shè)》2015年14期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：教育是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的重要因素,而我國(guó)少數(shù)民族的預(yù)科教育更是其不可分割的一部分,預(yù)科教育不同于一般的教育,所以少數(shù)民族的預(yù)科教育專業(yè)設(shè)置和普通高等院校的專業(yè)設(shè)置不一樣。筆者以新疆少數(shù)民族預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)模式為切入點(diǎn),對(duì)預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)效果進(jìn)行了深入的探討。
[Abstract]:Education is an important factor to promote social development, and the preparatory education of ethnic minorities is an inseparable part of it, preparatory education is different from the general education. Therefore, the professional setting of the preparatory education of ethnic minorities is different from that of the ordinary colleges and universities. The author takes the Chinese teaching mode of the minority preparatory courses in Xinjiang as the starting point, and aims at the teaching of the Chinese language in the preparatory courses. The content and effect of teaching are discussed.
【作者單位】： 新疆大學(xué)語(yǔ)言學(xué)院;
【分類號(hào)】：H193
【正文快照】： 引言隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育的地位也越來(lái)越高,而民族預(yù)科教育是我國(guó)教育的重要組成部分,這就使得預(yù)科教育得到了進(jìn)一步的發(fā)展。而少數(shù)民族的漢語(yǔ)教學(xué)也就變得越來(lái)越重要了,其中新疆的少數(shù)民族預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué)就是典型代表。新疆少數(shù)民族大力推行預(yù)科漢語(yǔ)教學(xué),有很多的少數(shù)民族

【共引文獻(xiàn)】

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