發(fā)布時間：2017-12-20 00:07

  本文關鍵詞：基于過程理念的MTI立體化教學管理模式探析　出處：《中國成人教育》2015年02期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：翻譯碩士專業(yè)學位在我國作為一種新的人才培養(yǎng)模式,其教學與管理目前尚處于摸索階段。本文首先強調了規(guī)范MTI教學管理工作的重要性,然后提出注重過程管理是提升MTI研究生培養(yǎng)水平的重要手段,有效的MTI教育不僅應該努力實現(xiàn)教學管理工作的規(guī)范化,以保證合格人才的培養(yǎng),而且必須面向MTI教育的全過程,即招生、培養(yǎng)、畢業(yè)答辯三個階段。本文結合所在單位的實際情況,從學生、教師與管理機構三個維度就如何構建基于過程理念的MTI立體化教學管理模式展開研究。
【作者單位】： 中國石油大學(華東)文學院;
【分類號】：G647;H059-4
【正文快照】： 近年來,眾多高校教師及專家學者對MTI教育(如課程設置、培養(yǎng)模式、實習實踐等)展開了系列研究,取得了一定成果。然而,由于前兩年發(fā)展速度過快,加上辦學思想上的偏差,專業(yè)學位教育仍存在一些問題。國務院學位辦副主任孫也剛將其概況成“四化”現(xiàn)象,其中第四“化”即“管理邊緣

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本文編號：1309968