本文關鍵詞：高校寫作課程的新思路——兼談美國高校如何對待寫作教育

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【摘要】：隨著指尖時代的到來,大學生的閱讀和寫作能力呈現(xiàn)出下降趨勢。我國高等寫作教育應借鑒美國相關思路,以美國高校寫作教育為案例,分析美國高校在寫作教育方面的特點,并依據(jù)我國的實際情況,提出我國大學寫作課程應進行的反思與教育改革模式。
【作者單位】： 首都經(jīng)貿(mào)大學文化與傳播學院;
【分類號】：H193.6
【正文快照】： 能培養(yǎng)的共性,閱讀、寫作、演講,從佛大學的校門上刻著“為增長智慧閱讀提示思想的進入到思想的輸出,成為他們走進來,為服務祖國和同胞走出傳統(tǒng)寫作學傾向于把最重視的能力課程系列。首先是閱去”;普林斯頓大學的校訓則是“為寫作當作一種“語文”問讀。早在2001年,布什總統(tǒng)時

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