本文關(guān)鍵詞：蒙古國學(xué)生漢語動詞重疊式的習(xí)得研究

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【摘要】：隨著近年來對外漢語教學(xué)的不斷深入,中蒙兩國的經(jīng)濟(jì)文化交流日益密切,越來越多的蒙古人選擇學(xué)習(xí)漢語。而動詞重疊式作為第二語言教學(xué)的重點和難點,在語法教學(xué)上有著十分重要的意義。由于諸多方面的原因,蒙古國學(xué)習(xí)者在習(xí)得漢語動詞重疊式的過程中會遇到很多困難,進(jìn)而產(chǎn)生大量的語法偏誤,但對此研究的比較少。因此,為了提高蒙古國學(xué)生習(xí)得動詞重疊式的效率,我們對學(xué)習(xí)者在使用過程中出現(xiàn)的偏誤進(jìn)行了整理分析,進(jìn)而提出了本文的一些教學(xué)策略。在前人研究成果的基礎(chǔ)上,本文以漢語動詞重疊式和蒙古語動詞重疊式為研究對象,立足對外漢語教學(xué)的實際,通過問卷調(diào)查的方式,考察蒙古學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語動詞重疊式的偏誤情況,并予以統(tǒng)計分析。本文共分為六章:第一章為緒論,本章主要介紹了選題的緣起和意義、研究范圍,對本文使用的語料進(jìn)行說明,并介紹了本文的研究方法。第二章為漢語和蒙古語動詞重疊式研究現(xiàn)狀,本章從本體研究和二語習(xí)得兩個方面概括總結(jié)了學(xué)者們的研究成果,并提出了研究中存在的問題,也簡單論述了蒙古語動詞重疊式研究的現(xiàn)狀。第三章介紹漢語動詞重疊式的分類、三個平面研究及蒙古語動詞重疊式的分類及語法意義,同時對漢語與蒙古語動詞重疊式進(jìn)行了簡單的比較研究。第四章為蒙古國學(xué)生使用漢語動詞重疊式時的偏誤類型。這里主要探討了學(xué)生在動詞重疊式句法功能方面存在的偏誤。第五章為分析蒙古國學(xué)生偏誤產(chǎn)生的原因及相應(yīng)的教學(xué)策略。第六章為結(jié)語,總結(jié)全文主要觀點和不足。
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：H195

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本文編號：1258499