本文關(guān)鍵詞：基于職業(yè)核心能力的高職語文課程改革

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【摘要】：作為公共基礎課的高職語文課程在高等職業(yè)學校一直處于尷尬的地位,因其不實用和不適應職業(yè)教育的內(nèi)在要求而一度引起學生的不滿。而對于高職語文課程的改革也進行了許多次,卻收效甚微,究其原因是沒有把握住高等職業(yè)學校的職業(yè)導向性特點。高職語文教學應建立能力本位的高職語文課程體系,在教學中應加強實踐活動設計、采取多樣化的考核方式,使學生在學語文、用語文的實踐活動中提高綜合素質(zhì)。
【作者單位】： 周口職業(yè)技術(shù)學院;
【分類號】：H193
【正文快照】： 高等職業(yè)教育作為高等教育的一部分,既不同于普通的高等教育,又不同于一般的職業(yè)教育,概括說來,高等職業(yè)教育主要有以下幾個特點:一是高等職業(yè)教育是職業(yè)導向型的高等教育,是最高層次的職業(yè)教育,其教育性質(zhì)綜合了高等教育和職業(yè)教育的特點;二是高等職業(yè)教育旨在培養(yǎng)技術(shù)導向型

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本文編號：1206023