本文關(guān)鍵詞：論音系獲得的“新雅柯布森主義”

  更多相關(guān)文章： 音系獲得 新雅柯布森主義 漢語音系獲得

【摘要】："新雅柯布森主義"在吸收借鑒當(dāng)代音系獲得研究方法及非線性音系學(xué)理論成果的基礎(chǔ)上,力圖合理解釋獲得中的共性和特性。它是對(duì)音系獲得認(rèn)知解釋的"反動(dòng)",更是對(duì)Jakobson兒童音系獲得普遍假設(shè)的回歸和拓展。本文介紹該理論出現(xiàn)的背景,歸納其基本假設(shè),并初步探討該理論對(duì)漢語音系獲得研究的啟示。
【作者單位】： 湖南大學(xué)外國(guó)語學(xué)院;
【基金】：湖南省社科基金(11YBA068) 湖南大學(xué)“青年教師成長(zhǎng)計(jì)劃專項(xiàng)基金”資助
【分類號(hào)】：H01
【正文快照】： 1.引言自Jak0bS0n(1968)始,兒童音系獲得?研究側(cè)重解釋音系獲得中的共性。生成語法(Chomsky 1965,1986)將兒童語言獲得研究提升至驗(yàn)證普遍語法假設(shè)的高度,這進(jìn)一步促進(jìn)了對(duì)音系獲得共性的研究,生成音系學(xué)的許多重要理論方法都在音系獲得研究中得到了運(yùn)用和檢驗(yàn),如經(jīng)典生成音系

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 司玉英;;普通話兒童語音習(xí)得的個(gè)案研究[J];當(dāng)代語言學(xué);2006年01期

2 李行德;語言發(fā)展理論和漢語兒童語言[J];現(xiàn)代外語;1997年04期

3 李嵬,祝華,BarbaraDodd,姜濤,彭聃齡,舒華;說普通話兒童的語音習(xí)得[J];心理學(xué)報(bào);2000年02期

4 石鋒;溫寶瑩;;漢語普通話兒童的元音發(fā)展[J];中國(guó)語文;2007年05期

【共引文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 徐亮,楊巍;幼兒音位能力測(cè)查非線性分析方法芻議[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年02期

2 陳祥晶;;兒童普通話語音發(fā)展的語料采集與分析方法綜述[J];安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

3 徐亮,楊巍;建立漢語普通話學(xué)齡前兒童音位障礙評(píng)估體系研究綱要[J];重慶大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2005年03期

4 蘇丹,方平,趙宏_";自我效能感與普通話測(cè)試的相關(guān)研究[J];心理與行為研究;2004年02期

5 劉春燕;;普通話兒童語音習(xí)得研究綜述[J];徐特立研究(長(zhǎng)沙師范�？茖W(xué)校學(xué)報(bào));2006年04期

6 何家勇;李珊;何云婷;陳擁瓊;;英漢雙語家庭兒童語言習(xí)得研究之一——元音習(xí)得初探[J];大家;2011年02期

7 鄧慧蘭;手語語言學(xué)與語言習(xí)得研究的關(guān)系[J];當(dāng)代語言學(xué);2002年03期

8 梁丹丹;中國(guó)神經(jīng)語言學(xué)的回顧與前瞻[J];當(dāng)代語言學(xué);2004年02期

9 司玉英;;普通話兒童語音習(xí)得的個(gè)案研究[J];當(dāng)代語言學(xué);2006年01期

10 王萍;貝先明;石鋒;;元音的三維空間[J];當(dāng)代語言學(xué);2010年03期

中國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前5條

1 郭恒勛;;國(guó)際音標(biāo)與普通話“漢字音標(biāo)”[A];第九屆中國(guó)語音學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議論文集[C];2010年

2 蘇丹;趙宏_";;影響普通話水平測(cè)試的心理因素及其分析[A];首屆全國(guó)普通話水平測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2002年

3 蘇丹;趙宏_";方平;;自我效能感與普通話水平測(cè)試的相關(guān)研究[A];第二屆全國(guó)普通話水平測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2004年

4 鄒立志;白聰;;論古今漢語詞類活用的不同本質(zhì)[A];第五屆全國(guó)語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年

5 趙學(xué)彬;張?jiān)魄?;普通話基礎(chǔ)元音習(xí)得與發(fā)展的聲學(xué)研究[A];中國(guó)語言學(xué)報(bào)（第十六期）[C];2012年

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊先明;0-5歲漢語兒童語言發(fā)展的認(rèn)知研究[D];武漢大學(xué);2010年

2 辛宏偉;3-6歲維吾爾族兒童漢語語言發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年

3 孫越川;四川西南官話語音研究[D];浙江大學(xué);2011年

4 鄧杉杉;漢語作為第二語言教學(xué)案例研究[D];武漢大學(xué);2011年

5 陳_g;基于超聲波檢測(cè)的漢語普通話基礎(chǔ)元音發(fā)音的舌體運(yùn)動(dòng)研究[D];南開大學(xué);2011年

6 韓知娟;普通話言語的發(fā)展：言語清晰度、音位對(duì)比及聲學(xué)特征[D];華東師范大學(xué);2005年

7 徐芬;兒童漢語和英語語音意識(shí)的發(fā)展特點(diǎn)及其相互關(guān)系[D];浙江大學(xué);2002年

8 田良臣;語文科口語課程的多維研究[D];華東師范大學(xué);2006年

9 賈紅霞;普通話兒童空間范疇表達(dá)發(fā)展的個(gè)案研究[D];中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院;2009年

10 宋剛;普通話兒童早期動(dòng)詞習(xí)得：范疇、論元結(jié)構(gòu)與句法線索[D];北京語言大學(xué);2009年

中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 譚娟;漢語兒童對(duì)量詞和否定詞轄域關(guān)系的認(rèn)識(shí)[D];湘潭大學(xué);2010年

2 郭瓊;余干方言地區(qū)兒童語音意識(shí)發(fā)展特點(diǎn)及其與拼音水平的關(guān)系研究[D];江西師范大學(xué);2010年

3 馬曉楓;糾錯(cuò)策略在高職英語口語教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];沈陽師范大學(xué);2011年

4 崔麗麗;人工耳蝸植入兒童的聲調(diào)識(shí)別及發(fā)聲研究[D];華東師范大學(xué);2011年

5 吳君如;普通話陽平和上聲的感知空間研究[D];北京大學(xué);2011年

6 王雪梅;莊河方言語音對(duì)英語語音習(xí)得的影響[D];遼寧師范大學(xué);2011年

7 薛松馨;兩歲幼兒的基本詞匯和語義結(jié)構(gòu)研究[D];南京師范大學(xué);2011年

8 王芳;漢語弱智兒童情感韻律研究[D];南京師范大學(xué);2011年

9 蒼靜波;漢語兒童人稱代詞習(xí)得研究[D];黑龍江大學(xué);2011年

10 高小麗;外國(guó)留學(xué)生漢語語音意識(shí)發(fā)展研究[D];北京語言文化大學(xué);2001年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫 前7條

1 王韞佳;第二語言語音習(xí)得研究的基本方法和思路[J];漢語學(xué)習(xí);2003年02期

2 李行德;語言發(fā)展理論和漢語兒童語言[J];現(xiàn)代外語;1997年04期

3 許政援;三歲前兒童語言發(fā)展的研究和有關(guān)的理論問題[J];心理發(fā)展與教育;1996年03期

4 遲立忠;兒童語音獲得理論簡(jiǎn)述[J];心理發(fā)展與教育;1997年03期

5 吳天敏,許政援;初生到三歲兒童言語發(fā)展記錄的初步分析[J];心理學(xué)報(bào);1979年02期

6 李嵬,祝華,BarbaraDodd,姜濤,彭聃齡,舒華;說普通話兒童的語音習(xí)得[J];心理學(xué)報(bào);2000年02期

7 李宇明;語言教學(xué)和兒童語言研究[J];語言文字應(yīng)用;1998年01期

中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 楊蓓;上海兒童的上海話音系習(xí)得[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

，

本文編號(hào)：1204572