本文關(guān)鍵詞：中國(guó)學(xué)生母語(yǔ)遷移性錯(cuò)誤的可控性對(duì)策研究

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【摘要】：母語(yǔ)遷移是二語(yǔ)習(xí)得研究中的重要領(lǐng)域之一,語(yǔ)言學(xué)和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論將標(biāo)記性納入母語(yǔ)遷移的研究中。文章以標(biāo)記理論為依據(jù),從語(yǔ)音、形態(tài)、句法、語(yǔ)義認(rèn)知等四個(gè)層面對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生遷移的因素進(jìn)行分析,并且針對(duì)以漢語(yǔ)為母語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生在二語(yǔ)習(xí)得過(guò)程中的母語(yǔ)遷移性錯(cuò)誤提出了三條可控性對(duì)策:一是母語(yǔ)和目的語(yǔ)之間標(biāo)記性差異對(duì)比分析模式教學(xué);二是標(biāo)記性語(yǔ)塊模式教學(xué);三是利用語(yǔ)料庫(kù)的語(yǔ)義認(rèn)知模式教學(xué)。
【作者單位】： 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【基金】：湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)指導(dǎo)性項(xiàng)目《語(yǔ)料庫(kù)微型文本創(chuàng)建及教學(xué)干預(yù)》的研究成果之一,項(xiàng)目編號(hào):2012G120
【分類(lèi)號(hào)】：H09
【正文快照】： 一、引言母語(yǔ)遷移研究是二語(yǔ)習(xí)得研究領(lǐng)域中的一個(gè)重要組成部分,與母語(yǔ)遷移研究相關(guān)的理論有行為主義的母語(yǔ)習(xí)慣遷移論(L1 habit transfer)和對(duì)比分析假說(shuō)(Contrastive analysis hypothesis)、心靈主義的遷移可忽略論(Minimalist Position)以及認(rèn)知學(xué)的遷移制約論。二語(yǔ)習(xí)得過(guò)

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