本文關鍵詞：語文教學的人文支點

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【摘要】：語文難教,不僅因為語文自身的豐富性與復雜性,更因為我們沒有準確把握語文之"文"的人文內(nèi)涵。只有準確地把握了語文之"文"的人文內(nèi)涵,理解了語文是什么;抓住了語文教學的人文支點,理清了語文應該教什么,才有可能解決語文怎么教的問題。
【作者單位】： 九江職業(yè)大學師范學院;
【關鍵詞】： 語文教學 人文內(nèi)涵 人文支點
【分類號】：H193
【正文快照】： 引言語文難教是業(yè)內(nèi)公認的。怎樣才能教好語文?這看起來是個技術問題,實際上是個理論問題——它涉及到語文之“文”究竟是什么的問題。所以,要探討怎樣教好語文,我們必須從探討語文之“文”的內(nèi)涵開始。一、語文之“文”的形式之爭語文之“文”究竟是什么?自從1950年“語文”

【共引文獻】

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中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 孫戟;;讀出文字中蘊含的人文內(nèi)涵[J];太原大學教育學院學報;2007年S1期

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本文編號：1082073