本文關(guān)鍵詞：泰國(guó)藝術(shù)大學(xué)中文專業(yè)漢語教學(xué)模式研究

  更多相關(guān)文章： 漢語 教學(xué)模式 課程設(shè)置 教學(xué)法

【摘要】：本文是以泰國(guó)藝術(shù)大學(xué)中文專業(yè)的在校學(xué)生和畢業(yè)學(xué)生作為調(diào)查對(duì)象,主要調(diào)查內(nèi)容包括學(xué)生對(duì)漢語的興趣,從漢語老師、教材以及二者結(jié)合的漢語課堂這樣的多角度全系統(tǒng)的進(jìn)行評(píng)價(jià),主要的研究方法包括問卷調(diào)查、訪談?wù){(diào)查、數(shù)據(jù)分析、圖表分析、文獻(xiàn)分析等,利用問卷調(diào)查等對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行調(diào)查,并將相關(guān)問卷數(shù)據(jù)作整理,通過數(shù)據(jù)分析以及相關(guān)問題的解答,總結(jié)出藝術(shù)大學(xué)中文專業(yè),乃至整個(gè)泰國(guó)漢語教學(xué)模式存在的問題,本文發(fā)現(xiàn)泰國(guó)藝術(shù)大學(xué)中文專業(yè)主要存在的教學(xué)模式上的問題包括：師資力量不足及不匹配、課程設(shè)置不夠合理、教學(xué)法運(yùn)用不當(dāng)?shù)葐栴},并針對(duì)這些給出了相應(yīng)的改進(jìn)措施即一方面完善教師選拔制度以及擴(kuò)充師資匹配學(xué)生人數(shù),另一方面則是在教學(xué)法和課程設(shè)置安排進(jìn)一步完善。
【關(guān)鍵詞】：漢語 教學(xué)模式 課程設(shè)置 教學(xué)法
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：H195.3
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章. 緒論9-20
• 1.1 研究背景9-11
• 1.2 研究目的和意義11-13
• 1.3 研究綜述13-18
• 1.3.1 對(duì)外漢語教學(xué)方面的文獻(xiàn)13-15
• 1.3.2 課程設(shè)置類文章15-16
• 1.3.3 針對(duì)教學(xué)模式類文章16-18
• 1.4 研究?jī)?nèi)容和研究方法18-20
• 1.4.1 研究?jī)?nèi)容18
• 1.4.2 研究方法18-20
• 第2章. 藝術(shù)大學(xué)文學(xué)院中文專業(yè)概況20-25
• 2.1 藝術(shù)大學(xué)概況20-21
• 2.2 藝術(shù)大學(xué)文學(xué)院中文專業(yè)概況21-22
• 2.3 課程設(shè)置情況22-25
• 第3章. 泰國(guó)藝術(shù)大學(xué)中文專業(yè)教學(xué)模式25-33
• 3.1 教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)25-27
• 3.1.1 人本主義思想25-26
• 3.1.2 程序教學(xué)26-27
• 3.2 教學(xué)方法27-31
• 3.2.1 語法翻譯法(Grammar-Translation Method)27-28
• 3.2.2 直接法(Direct Method)28-29
• 3.2.3 交際法(Communicative approach)29-30
• 3.2.4 任務(wù)型教學(xué)法(Task-Based Learning,TBL)30
• 3.2.5 分小組合作30-31
• 3.3 教材及其特色31-33
• 第4章. 泰國(guó)藝術(shù)大學(xué)中文專業(yè)反饋33-47
• 4.1 面談與視頻聊天訪談33
• 4.2 問卷結(jié)果及分析33-42
• 4.2.1 針對(duì)漢語興趣的調(diào)查34-35
• 4.2.2 漢語的實(shí)用性調(diào)查35-37
• 4.2.3 泰國(guó)藝術(shù)大學(xué)中文課堂評(píng)價(jià)37-40
• 4.2.4 對(duì)老師的評(píng)價(jià)40-42
• 4.2.5 對(duì)教材的評(píng)價(jià)42
• 4.3 結(jié)論與啟發(fā)42-45
• 4.4 針對(duì)泰國(guó)藝術(shù)大學(xué)中文專業(yè)漢語教學(xué)模式與課程設(shè)置建議45-47
• 結(jié)語47-48
• 參考文獻(xiàn)48-50
• 附錄50-53
• 致謝53

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1061104