本文關(guān)鍵詞：大學語文教學中的語言文字能力培養(yǎng)

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【摘要】：大學語文教學在聽、說、讀、寫四方面強化教學實踐,能夠有效提升學生對大學語文知識的理解和掌握能力,以達到工具教育與素質(zhì)教育的有效融合,讓學生的語言文字的應用與寫作素養(yǎng)的提高起到積極的作用。
【作者單位】： 貴州師范大學文學院;
【關(guān)鍵詞】： 課程教學 大學語文 語言文字 能力提升
【分類號】：H193
【正文快照】： 我國高校已經(jīng)進入到一個優(yōu)勝劣汰的調(diào)整時期,這個時期的高校將面臨大量的挑戰(zhàn):教育創(chuàng)新的挑戰(zhàn),人才培養(yǎng)模式的挑戰(zhàn),新型教育技術(shù)的挑戰(zhàn)。但是,最終還是人才培養(yǎng)的挑戰(zhàn)。我們知道,大學語文教學牽涉著各種學科的發(fā)展,高校應該將大學語文教學創(chuàng)新和實踐創(chuàng)新看作是人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)

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8 陳文R，

本文編號：990732