本文關(guān)鍵詞：從漢字要素管窺漢字教學(xué)

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【摘要】：從漢字的形、構(gòu)、用三要素談漢字教學(xué)的起點(diǎn)與難點(diǎn),并根據(jù)學(xué)習(xí)者現(xiàn)有的知識(shí)水平,確定漢字教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)與先后順序,同時(shí),在漢字教學(xué)中要綜合運(yùn)用,重視漢字的系統(tǒng)性與規(guī)律性。
【作者單位】： 燕山大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 漢字要素 字形 字構(gòu) 字用漢字教學(xué)
【基金】：2012年燕山大學(xué)教學(xué)改革研究項(xiàng)目(jg201218)研究成果之一
【分類號(hào)】：H19
【正文快照】： 一、對(duì)漢字要素的認(rèn)識(shí)漢字要素包括漢字要素?cái)?shù)量與漢字要素內(nèi)容。當(dāng)前學(xué)術(shù)界和教學(xué)界存在兩種不同觀點(diǎn)。首先,對(duì)漢字要素?cái)?shù)量的認(rèn)識(shí)是相同的,即都承認(rèn)漢字三要素說(shuō),但是,在漢字要素內(nèi)容上,一種是形、音、義三要素說(shuō),另一種是形、構(gòu)(意)、用三要素說(shuō)。其共同要素是對(duì)漢字字形的

【相似文獻(xiàn)】

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