本文關(guān)鍵詞：蒙古大學生漢語插入語習得考察及教學建議

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【摘要】：插入語是現(xiàn)代漢語句子中一個特殊的語言成分,是穿插在句子結(jié)構(gòu)中的語用成分,在我們?nèi)粘？谡Z交際中應用十分豐富。我們學習第二語言的最終目標是在任何情況下,都能完整地表達自己以及沒有阻礙地了解說話人的意思。要想達到這一目標,插入語的運用必不可少,而插入語又是學習漢語的難點之一,尤其是對在非目的語境下學習漢語的蒙古學習者而言。他們沒有真實的語言環(huán)境,不能夠準確了解什么是漢語插入語以及漢語插入語在口語交際中的功能等。因此為了提高蒙古大學生對漢語插入語的使用水平,本文以蒙古三所大學的中級漢語水平的學生為對象進行了調(diào)查分析,對他們使用的口語教材中的插入語進行了考察。本文還針對蒙古對外漢語教學過程中插入語的教學方法提出了幾點建議。主要包括對教師的教學方法、學生的學習方法以及教材里的插入語練習設(shè)計的建議希望幫助蒙古大學生更好的學習和運用漢語插入語。本論文共由以下五個部分組成,具體內(nèi)容如下：第一部分,主要介紹了本文的選題緣由與意義,相關(guān)研究綜述、研究方法；第二部分,在漢語語言學家們研究的基礎(chǔ)上,界定漢語插入語,根據(jù)漢語插入語的作用和表達意義,將漢語插入語分成九類,同時根據(jù)插入語的功能分為句法功能和言語交際功能；第三部分,主要以問卷調(diào)查和訪談調(diào)查的方式,調(diào)查蒙古大學中級漢語水平的學習者插入語的習得情況,并對插入語的教學現(xiàn)狀進行了考察和分析。同時筆者為了得到更深的調(diào)查結(jié)果,選擇了蒙古人文大學語言文化學院漢語教研室的三名教師、蒙古國立大學與蒙古人文大學中文系的三名學生,進行了訪談調(diào)查；第四部分,重點對在蒙古大學的中級漢語學習者口語課中所使用的教材進行分析,包括：《發(fā)展?jié)h語·中級口語(Ⅰ)》、《發(fā)展?jié)h語·中級口語(Ⅱ)》以及,《階梯漢語.中級口語(1)》、《階梯漢語·中級口語(2)》。為了更深入得分析筆者還選擇了《中級漢語口語(1)》、《中級漢語口語(2)》一共六本教材,對教材中出現(xiàn)的插入語、有關(guān)插入語的練習進行考察和分析；第五部分,通過以上的調(diào)查結(jié)果以及教材中的插入語考察分析,從教師的教學方法、教材的編寫及學生的學習過程三個方面提出了相應的教學建議。
【關(guān)鍵詞】：漢語插入語 蒙古大學生 中級漢語口語教材 教學建議
【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 中文摘要8-10
• ABSTRACT10-12
• 第一章 緒論12-17
• 1.1 選題緣由與意義12-13
• 1.2 相關(guān)研究綜述13-16
• 1.2.1 中國對插入語的本體研究13-15
• 1.2.2 對外漢語插入語習得偏誤的相關(guān)研究15-16
• 1.3 研究內(nèi)容和方法16-17
• 1.3.1 研究內(nèi)容16
• 1.3.2 研究對象及范圍16
• 1.3.3 研究方法16-17
• 第二章 漢語插入語的相關(guān)界定與分析17-25
• 2.1 漢語插入語的界定17-18
• 2.2 漢語插入語的功能18-21
• 2.2.1 插入語的言語交際功能19-20
• 2.2.2 插入語的句法功能20-21
• 2.3 漢語插入語的類型21-25
• 第三章 對蒙古大學生漢語插入語習得情況的調(diào)查與分析25-46
• 3.1 蒙古大學生漢語插入語的教學現(xiàn)狀與習得情況調(diào)查25-37
• 3.1.1 問卷調(diào)查目的與對象25
• 3.1.2 調(diào)查內(nèi)容25
• 3.1.3 蒙古大學生漢語插入語的教學現(xiàn)狀與習得情況的調(diào)查結(jié)果分析25-36
• 3.1.4 調(diào)查結(jié)論36-37
• 3.2 師生訪談調(diào)查及結(jié)果分析37-46
• 3.2.1 學生訪談調(diào)查的目的、內(nèi)容與對象分析37
• 3.2.2 學生訪談結(jié)果分析37-41
• 3.2.3 教師訪談對象分析41
• 3.2.4 教師訪談調(diào)研與結(jié)果分析41-44
• 3.2.5 師生訪談調(diào)查的結(jié)論分析44-46
• 第四章 對蒙古大學中級漢語口語教材插入語的考察分析46-56
• 4.1 教材的選取46-53
• 4.1.1 《發(fā)展?jié)h語·中級口語》教材中有關(guān)插入語情況46-48
• 4.1.2 《階梯漢語·中級口語》教材中有關(guān)插入語情況48-50
• 4.1.3 《中級漢語口語》教材中有關(guān)插入語情況50-53
• 4.2 教材中關(guān)于插入語的結(jié)果分析53-56
• 第五章 對蒙古大學生漢語插入語教學的相關(guān)建議56-64
• 5.1 對教師教學的建議56-59
• 5.1.1 漢語插入語講解方法及例句選用的建議56-59
• 5.2 對教材里插入語的設(shè)計建議59-61
• 5.3 對學生的學習建議61-64
• 結(jié)語64-66
• 參考文獻66-68
• 附錄168-76
• 附錄276-78
• 致謝78-79
• 學位論文評閱及答辯情況表79

【參考文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 邵靈琳;;留學生插入語的偏誤及教學對策[J];語文學刊;2008年17期

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 封小雅;插入成分漢英對比分析[D];華中科技大學;2004年

2 李亞男;現(xiàn)代漢語插入語研究[D];東北師范大學;2006年

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本文編號：923258