本文關(guān)鍵詞：布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者需求分析

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【摘要】：近年來(lái),隨著中非合作領(lǐng)域的增多,非洲人民學(xué)習(xí)漢語(yǔ)、了解中國(guó)的愿望越發(fā)迫切,非洲國(guó)家的漢語(yǔ)教學(xué)也快速發(fā)展。但同其他地區(qū)的漢語(yǔ)教學(xué)一樣,非洲的孔子學(xué)院漢語(yǔ)教學(xué)在師資、教材等方面還面臨一些挑戰(zhàn)。布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院自2012年7月正式開(kāi)班授課以來(lái),漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者逐年增多、教學(xué)規(guī)模也不斷擴(kuò)大,但在漢語(yǔ)教學(xué)方面也逐漸顯現(xiàn)一些問(wèn)題。而出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因可能是管理者或教師們并沒(méi)有了解到漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中真正需要的是什么。基于上述情況,以布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者為研究對(duì)象,在需求分析的理論指導(dǎo)下對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)需求分析。將文獻(xiàn)法、問(wèn)卷調(diào)查法、自然語(yǔ)料收集法、SPSS統(tǒng)計(jì)分析法相結(jié)合,調(diào)查分析布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院的學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)的具體需求,如學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的目的,對(duì)教材、教師和教學(xué)等方面的具體需求等。另外,在調(diào)查的過(guò)程中還了解到布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生們理想的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)時(shí)間和次數(shù)、期望的班級(jí)規(guī)模、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的年限、期望達(dá)到的漢語(yǔ)等級(jí)等等真實(shí)需求。將需求分析的結(jié)果以表格的形式呈現(xiàn)并進(jìn)行分析說(shuō)明,以分析出的結(jié)果為參考依據(jù),從漢語(yǔ)教材選擇、漢語(yǔ)課堂教學(xué)、文化推廣活動(dòng)、漢語(yǔ)教師必備素養(yǎng)幾個(gè)方面探索布孔院今后的辦學(xué)方向。使布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院真正實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)、良性運(yùn)營(yíng),讓漢語(yǔ)在布隆迪的傳播率、接受度更高。
【關(guān)鍵詞】：布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院 漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者 需求分析
【學(xué)位授予單位】：渤海大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 引言8-13
• （一）選題的緣起8-9
• （二）研究對(duì)象的界定9
• （三）需求分析理論的國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀9-11
• 1.國(guó)外研究現(xiàn)狀9-10
• 2.國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀10-11
• （四）研究?jī)r(jià)值及意義11-12
• （五）研究方法12-13
• 一、需求分析模式及引入需求分析模式的必要性分析13-16
• （一）需求分析模式13-15
• 1.John Munby的需求分析模式13
• 2.Allwright的需求分析模式13-14
• 3.Hutchinson & Waters的需求分析模式14
• 4.Dudley-Evans & St. John的需求分析模式14-15
• （二）對(duì)國(guó)外孔子學(xué)院學(xué)生進(jìn)行需求分析的必要性15-16
• 1.學(xué)生個(gè)體的差異15
• 2.教師教學(xué)的需要15
• 3.學(xué)生了解自身的需求15
• 4.對(duì)孔子學(xué)院（課堂）辦學(xué)的指導(dǎo)15-16
• 二、布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生需求分析調(diào)查的設(shè)計(jì)說(shuō)明16-18
• （一）研究對(duì)象概況16
• （二）主要調(diào)查的問(wèn)題16
• （三）調(diào)查過(guò)程介紹16-18
• 1.調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)16-17
• 2.調(diào)查問(wèn)卷的修改、翻譯及發(fā)放17
• 3.調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)、整理17-18
• 三、布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生學(xué)習(xí)需求分析18-30
• （一）基本信息18-19
• （二）布孔院漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)目的需求分析19-20
• （三）布孔院漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)教材的需求分析20-22
• （四）布孔院漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)教師的需求分析22-25
• （五）布孔院漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)教學(xué)過(guò)程的需求分析25-27
• （六）其他需求分析27-30
• 四、基于需求分析的布隆迪大學(xué)孔子學(xué)院辦學(xué)方向探索30-36
• （一）基于需求分析結(jié)果的布孔院漢語(yǔ)教材選擇30
• （二）基于需求分析結(jié)果的布孔院漢語(yǔ)課堂教學(xué)30-33
• 1.需求分析結(jié)果指導(dǎo)下的布孔院漢語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容的選擇31
• 2.需求分析結(jié)果指導(dǎo)下的布孔院漢語(yǔ)教學(xué)方法的選擇31-33
• （三）基于需求分析結(jié)果的布孔院文化推廣活動(dòng)33
• （四）基于需求分析結(jié)果的對(duì)外漢語(yǔ)教師必備素養(yǎng)33-36
• 結(jié)語(yǔ)36-37
• 參考文獻(xiàn)37-39
• 附錄39-47
• 后記47-48
• 作者攻讀學(xué)位期間的學(xué)術(shù)成果48-49

【參考文獻(xiàn)】

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前2條

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2 佟毅;吉爾吉斯國(guó)立民族大學(xué)孔子學(xué)院學(xué)生漢語(yǔ)需求分析研究[D];新疆師范大學(xué);2010年

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本文編號(hào)：914321