本文關(guān)鍵詞：韓國(guó)學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)“有”字句偏誤分析及教學(xué)對(duì)策

  更多相關(guān)文章： 韓國(guó)學(xué)生 “有”字句 偏誤分析

【摘要】：“有”字句是現(xiàn)代漢語(yǔ)中使用率高,語(yǔ)義廣泛的特殊句式之一。在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)大綱中,“有”字句雖為初級(jí)語(yǔ)法項(xiàng)目,但是使用的正確率卻很低。本文在北京語(yǔ)言大學(xué)“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”中,整理了韓國(guó)學(xué)生“有”字句使用的偏誤語(yǔ)料,根據(jù)“有”字句在本體研究的成果和在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的研究成果,歸納了韓國(guó)學(xué)生“有”字句偏誤的類型,分析了韓國(guó)學(xué)生“有”字句偏誤的情況,解釋了“有”字句偏誤的成因。根據(jù)本文的研究成果,提出對(duì)韓“有”字句教學(xué)的教學(xué)對(duì)策。本文共分為五個(gè)部分。緒論部分闡述了“有”字句對(duì)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的重要性,表明本文的研究意義和價(jià)值。此外,還將研究思路進(jìn)行理順,提出本文的研究方法,說(shuō)明語(yǔ)料來(lái)源。第一章文獻(xiàn)綜述部分分別介紹了“有”字句在本體研究、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的研究成果和情況。對(duì)研究成果進(jìn)行了梳理,分別闡述了“有”字句的界定、分類、以及在對(duì)外漢語(yǔ)中的研究成果。第二章通過(guò)考察“HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)”韓國(guó)學(xué)生“有”字句的偏誤,將韓國(guó)學(xué)生偏誤類型總結(jié)為:“有”字句的遺漏偏誤、“有”字句的誤代偏誤、“有”字句的誤用偏誤、“有”字句的錯(cuò)序偏誤以及雜糅偏誤。并分析了偏誤產(chǎn)生的原因?yàn)?對(duì)目的語(yǔ)掌握不足造成的偏誤、韓語(yǔ)負(fù)遷移影響造成的偏誤、對(duì)“有”字句知識(shí)過(guò)度概括造成的偏誤及回避“有”字句使用而產(chǎn)生的偏誤。第三章為對(duì)韓“有”字句教學(xué)提出教學(xué)對(duì)策。運(yùn)用構(gòu)式語(yǔ)塊分析法對(duì)“有”字句進(jìn)行講解;分級(jí)教學(xué),循序漸進(jìn);對(duì)比講解,區(qū)分差異;偏誤歸納,強(qiáng)化練習(xí)。結(jié)語(yǔ)對(duì)本文的研究成果進(jìn)行總結(jié)和概括,說(shuō)明本文的創(chuàng)新之處以及不足之處。
【關(guān)鍵詞】：韓國(guó)學(xué)生 “有”字句 偏誤分析
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 緒論9-12
• 第一節(jié) 選題緣起9
• 第二節(jié) 選題意義9-10
• 第三節(jié) 研究方法10
• 第四節(jié) 理論基礎(chǔ)10-11
• 第五節(jié) 語(yǔ)料來(lái)源11-12
• 第一章 文獻(xiàn)綜述12-18
• 第一節(jié) “有”字句的本體研究述評(píng)12-16
• 第二節(jié) “有”字句在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的研究述評(píng)16-18
• 一、“有”字句習(xí)得偏誤研究16-17
• 二、“有”字句與其它語(yǔ)言的對(duì)比研究17-18
• 第二章 韓國(guó)學(xué)生“有”字句的偏誤類型及分析18-28
• 第一節(jié) 韓國(guó)學(xué)生使用“有”字句偏誤情況18-19
• 第二節(jié) 韓國(guó)學(xué)生使用“有”字句偏誤類型19-25
• 一、遺漏偏誤19-20
• 二、誤加偏誤20-21
• 三、誤代偏誤21-23
• 四、錯(cuò)序偏誤23-24
• 五、雜糅偏誤24-25
• 第三節(jié) 韓國(guó)學(xué)生“有”字句偏誤成因分析25-28
• 一、對(duì)目的語(yǔ)知識(shí)掌握不足造成的偏誤25
• 二、母語(yǔ)負(fù)遷移造成的偏誤25-26
• 三、對(duì)目的語(yǔ)知識(shí)過(guò)度概括造成的偏誤26-27
• 四、“有”字句回避使用造成的偏誤27-28
• 第三章 韓國(guó)學(xué)生“有”字句教學(xué)對(duì)策28-32
• 第一節(jié) 構(gòu)式分析，語(yǔ)塊教學(xué)28-30
• 第二節(jié) 分級(jí)教學(xué)，循序漸進(jìn)30
• 第三節(jié) 對(duì)比講解，，區(qū)分差異30-31
• 第四節(jié) 歸納偏誤，強(qiáng)化練習(xí)31-32
• 結(jié)語(yǔ)32-33
• 參考文獻(xiàn)33-35
• 致謝35-36
• 個(gè)人簡(jiǎn)歷36

【參考文獻(xiàn)】

中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前4條

1 陳滿華;;關(guān)于構(gòu)式語(yǔ)法理論的幾個(gè)問(wèn)題[J];外語(yǔ)教學(xué)與研究;2009年05期

2 周小兵;;非母語(yǔ)者漢語(yǔ)語(yǔ)法偏誤研究程序[J];云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究版);2009年01期

3 魯健驥;外國(guó)人學(xué)漢語(yǔ)的語(yǔ)法偏誤分析[J];語(yǔ)言教學(xué)與研究;1994年01期

4 詹開(kāi)第;;有字句[J];中國(guó)語(yǔ)文;1981年01期

本文編號(hào)：904515