本文關鍵詞：高校語文教育中人文理念培養(yǎng)的探討

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【摘要】：高校語文作為中小學語文的延伸和升華,是高校文化素質(zhì)教育和學生綜合能力培養(yǎng)的基礎課程,語文教程具有聽、說、讀、寫等工具性能,具備求真、向善和審美等人文精神和價值,目前,我國正處在高等教育實施全面素質(zhì)教育的時代,而文化素質(zhì)是高校素質(zhì)教育的主體。本文就如何利用大學語文教育培養(yǎng)學生正確的人生觀和價值觀,增強學生的人文素養(yǎng)和責任感做了以下探討。
【作者單位】： 鄭州旅游職業(yè)學院;
【關鍵詞】： 高校語文 教育 人文理念培養(yǎng)
【分類號】：H193
【正文快照】： 引言《新語文課程標準》明確指出:現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文和科學素養(yǎng),具備創(chuàng)新精神和開放視野,并且將語文課程基本特點設定為工具性與人文性的統(tǒng)一。人文教育不僅包含人文知識的傳授,還包含意會能力、感受能力和自悟能力等人文能力的培養(yǎng)。人文精神作為個體發(fā)展的精神

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本文編號：887870