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“越X越Y(jié)”句式的多角度研究

發(fā)布時間:2017-09-19 15:47

  本文關(guān)鍵詞:“越X越Y(jié)”句式的多角度研究


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【摘要】:“越X越Y(jié)”句式在現(xiàn)代漢語中的使用頻率非常高,不僅在我們的日常交際中被廣泛的使用,而且在影視作品、相聲小品、歌曲等中都有所運用,在社交網(wǎng)絡(luò)中也經(jīng)常出現(xiàn)諸如“越努力,越幸運!薄ⅰ霸介L大,越孤單!钡刃撵`雞湯式的句子。學(xué)者們對“越X越Y(jié)”句式的關(guān)注也比較早,并做了許多相關(guān)的研究,但這些研究還不夠全面系統(tǒng),與對外漢語教學(xué)結(jié)合的還不夠緊密,在指導(dǎo)實際應(yīng)用的方面做得還不夠完善,因此,“越X越Y(jié)”句式依然具有很大的研究空間。本文以這一句式為研究對象,在前人研究的基礎(chǔ)上,通過對大量語料進(jìn)行分析,從語形、語義、句法、偏誤等角度對這一句式進(jìn)行了深入的研究,希望在豐富“越X越Y(jié)”句式本體研究的基礎(chǔ)上,從句式本身的特點出發(fā),為對外漢語教學(xué)提供些許建議。本文首先從語形的角度,對“越X越Y(jié)”句式的構(gòu)成形式以及特殊形式,進(jìn)行了分析與補充。其次,從語義的角度,對“越X越Y(jié)”句式的語義特征,以及“越X”、“越Y(jié)”之間語義關(guān)系進(jìn)行了分析。再次,從句法的角度,分析了“越X越Y(jié)”句式整體充當(dāng)句子成分,以及“越X”、“越Y(jié)”分別充當(dāng)句子成分的情況,總結(jié)了充當(dāng)不同句子成分時所作的句法功能。最后,從偏誤的角度,對留學(xué)生在使用“越X越Y(jié)”句式時出現(xiàn)的偏誤情況進(jìn)行了總結(jié),對造成留學(xué)生使用偏誤的原因進(jìn)行了分析,并根據(jù)“越X越Y(jié)”句式的實際情況提出了相應(yīng)的教學(xué)建議,使語言本體研究的理論成果最大限度的應(yīng)用到教學(xué)實踐當(dāng)中去,解決教學(xué)及應(yīng)用中的實際問題。
【關(guān)鍵詞】:“越X越Y(jié) 語形 語義 句法 偏誤
【學(xué)位授予單位】:哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:H146
【目錄】:
  • 摘要7-8
  • Abstract8-9
  • 緒論9-16
  • 一、選題緣由及研究目的9-10
  • (一)選題緣由9
  • (二)研究目的9-10
  • 二、研究現(xiàn)狀10-14
  • (一)有關(guān)“越X越Y(jié)”句式歸屬問題的研究10
  • (二)有關(guān)“越X越Y(jié)”句式中“越”的研究10-11
  • (三)有關(guān)“越X越Y(jié)”句式意義的研究11
  • (四)有關(guān)“越X越Y(jié)”句式中“X”、“Y”的研究11-12
  • (五)有關(guān)“越X越Y(jié)”句式中“越X”與“越Y(jié)”關(guān)系的研究12
  • (六)有關(guān)“越X越Y(jié)”句式句法功能的研究12-13
  • (七)有關(guān)“越來越Y(jié)”句式的研究13-14
  • (八)有關(guān)對外漢語教學(xué)中“越X越Y(jié)”句式的研究14
  • 三、研究方法14
  • (一)文獻(xiàn)研究法14
  • (二)定量研究法14
  • 四、語料來源及符號說明14-16
  • (一)語料來源14-15
  • (二)符號說明15-16
  • 第一章“越X越Y(jié)”句式的語形分析16-25
  • 一、“越X越Y(jié)”句式的構(gòu)成16-20
  • (一)“越X越Y(jié)”句式中的“越”16-17
  • (二)“X”與“Y”的組配形式17-20
  • 二、“越X越Y(jié)”句式的特殊形式20-25
  • (一)“越X越Y(jié)”句式的變體形式20-22
  • (二)“越X越Y(jié)”句式的連用形式22-25
  • 第二章“越X越Y(jié)”句式的語義分析25-37
  • 一、“越X越Y(jié)”句式的語義特征分析25-32
  • (一)“越”字的語義作用25-26
  • (二)“X”與“Y”的語義特征26-29
  • (三)“越X越Y(jié)”句式的語義特征29-30
  • (四)“越X越Y(jié)”句式變體形式的語義特征30-32
  • 二、“越X越Y(jié)”句式的語義關(guān)系分析32-35
  • (一)從發(fā)生變化的原因來看33-34
  • (二)從發(fā)生變化的結(jié)果來看34-35
  • (三)從發(fā)生變化的方向來看35
  • 本章小結(jié)35-37
  • 第三章“越X越Y(jié)”句式的句法分析37-44
  • 一、“越X越Y(jié)”整體充當(dāng)句子充分37-40
  • (一)整體充當(dāng)主語37
  • (二)整體充當(dāng)謂語37-38
  • (三)整體充當(dāng)賓語38
  • (四)整體充當(dāng)定語38
  • (五)整體充當(dāng)狀語38-39
  • (六)整體充當(dāng)補語39-40
  • 二、“越X”、“越Y(jié)”分別充當(dāng)句子成分。40-42
  • (一)“越X”作謂語,“越Y(jié)”作謂語40
  • (二)“越X”作謂語,“越Y(jié)”作補語40-41
  • (三)“越X”作定語,“越Y(jié)”作謂語41
  • (四)“越X”作狀語,“越Y(jié)”作謂語41
  • (五)“越X”作狀語,,“越Y(jié)”作補語41
  • (六)“越X”作補語,“越Y(jié)”作謂語41-42
  • (七)“越X”作補語,“越Y(jié)”作補語42
  • 本章小結(jié)42-44
  • 第四章“越X越Y(jié)”句式的偏誤分析44-54
  • 一、語料提取44
  • 二、偏誤類型44-46
  • (一)語形使用偏誤44-45
  • (二)語義使用偏誤45
  • (三)句法使用偏誤45-46
  • 三、產(chǎn)生原因46-48
  • (一)內(nèi)在原因46-47
  • (二)外在原因47-48
  • 四、教學(xué)建議48-53
  • (一)重視語形教學(xué)49-50
  • (二)強(qiáng)化語義教學(xué)50-52
  • (三)優(yōu)化句法教學(xué)52-53
  • 本章總結(jié)53-54
  • 結(jié)論54-55
  • 注釋55-56
  • 參考文獻(xiàn)56-58
  • 攻讀學(xué)位期間完成的學(xué)位論文58-60
  • 致謝60

【相似文獻(xiàn)】

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3 芮茵;扶助式對外漢語教學(xué)模式的理論與實踐[D];廈門大學(xué);2008年

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7 韓秀娟;基于動態(tài)流通語料庫的通用詞語用字研究及字詞語關(guān)系考察[D];北京語言大學(xué);2007年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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本文編號:882512

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