本文關(guān)鍵詞：語(yǔ)塊視角下的口譯教學(xué)研究

  更多相關(guān)文章： 語(yǔ)塊 口譯教學(xué) 教學(xué)實(shí)踐

【摘要】：語(yǔ)塊理論對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的重要性已受到學(xué)界廣泛關(guān)注,但這一理論目前在我國(guó)口譯教學(xué)中的應(yīng)用還十分有限。本文首先就運(yùn)用語(yǔ)塊理論與提高口譯質(zhì)量之間的相關(guān)性進(jìn)行探討,然后針對(duì)語(yǔ)塊視角下的口譯教學(xué)實(shí)踐提出建議。
【作者單位】： 同濟(jì)大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 語(yǔ)塊 口譯教學(xué) 教學(xué)實(shí)踐
【基金】：教育部翻譯專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)2013年度科研項(xiàng)目“語(yǔ)塊與口譯能力相關(guān)性研究”(項(xiàng)目編號(hào):MTIJZW201306)的階段性成果之一
【分類號(hào)】：H059
【正文快照】： 1引言Zipf(1949)提出人類言語(yǔ)行為普遍遵循著一條“省力原則”(the principle of least effort),即在言語(yǔ)交際過(guò)程中,在保證實(shí)現(xiàn)理解對(duì)方和表達(dá)自己信息的前提下,盡可能地少付出腦力和體力。一方面,聽話人并不需要一字一詞地理解說(shuō)話人所傳遞的全部信息,而是通過(guò)將原語(yǔ)信息組

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本文編號(hào)：821967