本文關(guān)鍵詞：“主題活動”在菲律賓馬尼拉幼聰園漢語課堂上的應(yīng)用與反思

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【摘要】：隨著世界漢語教學(xué)的發(fā)展,海外漢語教學(xué)逐步走向低齡化。面向?qū)W齡前兒童的漢語教學(xué)必然和成人漢語教學(xué)不一樣。為了應(yīng)對這種特殊的海外漢語教學(xué)任務(wù),馬尼拉幼聰園根據(jù)25年來的教學(xué)經(jīng)驗,總結(jié)出“主題活動”教學(xué)法。這種教學(xué)法旨在通過各種類的活動傳授漢語語言知識的同時,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)知、動作、交際和情感等多方面的能力。筆者基于幾位海外漢語志愿者的教學(xué)案例,分類介紹幾種類型活動的設(shè)計與開展過程,并通過案例中的問題總結(jié)出教學(xué)注意事項,以期提供一些教學(xué)啟示。
【關(guān)鍵詞】：學(xué)齡前兒童 海外漢語教學(xué) 活動教學(xué)法
【學(xué)位授予單位】：中山大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H195
【目錄】：

• 摘要3-4
• ABSTRACT4-6
• 第一章 緒論6-13
• 1.1 研究背景6-8
• 1.2 文獻(xiàn)綜述8-12
• 1.3 研究方法12-13
• 第二章“主題活動”教學(xué)模式簡介13-19
• 第三章 活動案例分析19-35
• 3.1 認(rèn)知類活動19-25
• 3.2 動作類活動25-28
• 3.3 交際類活動28-32
• 3.4 情感類活動32-35
• 第四章 調(diào)查與對策35-43
• 4.1 關(guān)于“主題活動”教學(xué)模式的問卷調(diào)查35-37
• 4.2 活動失敗的解決方案37-43
• 第五章 結(jié)語43-45
• 參考文獻(xiàn)45-48
• 附錄48-61
• 附錄 1：關(guān)于漢語課程活動設(shè)計與開展的調(diào)查問卷48-49
• 附錄 2：關(guān)于漢語課程活動設(shè)計與開展的訪談49-50
• 附錄 3：學(xué)齡前兒童漢語課堂教學(xué)案例節(jié)選50-61
• 后記61

【參考文獻(xiàn)】

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 張維;蒙特梭利教學(xué)法在幼兒對外漢語教學(xué)中的應(yīng)用[D];吉林大學(xué);2012年

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本文編號：779710