本文關(guān)鍵詞：任務(wù)型教學(xué)理念下漢語中級聽力教材編寫的相關(guān)思考

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【摘要】：本文將研究視角鎖定在中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)預(yù)科生的漢語聽力培訓(xùn)上,就聽力教學(xué)及聽力教材的相關(guān)情況和問題,對山東大學(xué)來華留學(xué)預(yù)科學(xué)生進(jìn)行調(diào)查和訪談;通過對調(diào)查訪談的分析、對現(xiàn)行聽力教材進(jìn)行評估等研究工作,結(jié)合當(dāng)今國際語言教學(xué)界被廣泛應(yīng)用的任務(wù)型教學(xué)理念與聽力課堂教學(xué)實際情況,針對來華留學(xué)預(yù)科生的聽力教材編寫問題提出了一些有益的思考。
【作者單位】： 山東大學(xué)國際教育學(xué)院;山東大學(xué)歷史文化學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教學(xué)理念 留學(xué)生 中級聽力 教材編寫
【分類號】：H195
【正文快照】： 教材的設(shè)計和編寫在很大程度上決定于編寫者的教學(xué)理念,而外語教材的編寫更需以一定的外語教學(xué)理念為依托。自20世紀(jì)90年代以來,任務(wù)型教學(xué)理念已被廣泛應(yīng)用于各種語言教學(xué),成為當(dāng)今國際上最具活力、廣受關(guān)注的語言教學(xué)流派。它具有廣泛的理論基礎(chǔ)和一系列完整的操作程序,體現(xiàn)

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