本文關(guān)鍵詞：中醫(yī)穴位術(shù)語命名認(rèn)知研究

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【摘要】：認(rèn)知語言學(xué)對很多語言現(xiàn)象,尤其是漢語,有很強(qiáng)的解釋力,應(yīng)用性強(qiáng),自引入以來,國內(nèi)的研究熱潮迭起不斷。在對外漢語教學(xué)領(lǐng)域中,針對專業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)一直相對落后,一方面,固然是因為實踐經(jīng)驗不足,另一方面,從根本上看,是因為專業(yè)領(lǐng)域的漢語本體研究相對落后,中醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的漢語教學(xué)情況正是受制于這樣的瓶頸。中醫(yī)學(xué)是一套獨(dú)具特色的醫(yī)學(xué)理論體系,深深扎根于中國傳統(tǒng)文化的特殊語境中。伴隨著時代的發(fā)展,傳統(tǒng)文化的傳承出現(xiàn)斷裂,中醫(yī)學(xué)的話語語境逐漸喪失,以至于很多中醫(yī)學(xué)中的概念只剩下表面軀殼。不僅讓國外的研究者感到難以深入,就連本國的研究者也覺得深奧難懂。認(rèn)知語言學(xué)的發(fā)展,給中醫(yī)學(xué)的語言本體研究提供了新的思路。二者都是以體驗哲學(xué)為基礎(chǔ),這一點(diǎn),為認(rèn)知語言學(xué)和中醫(yī)學(xué)的結(jié)合提供了可能性。本文正是在這樣的背景下,通過運(yùn)用認(rèn)知語言學(xué)的相關(guān)理論研究成果,對中醫(yī)學(xué)語言本體進(jìn)行研究,并基于此提出對外漢語在相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)上的建議。本文主要分為六部分。第一部分為文獻(xiàn)綜述,簡要闡釋歷代學(xué)者在認(rèn)知語言學(xué)、中醫(yī)針灸穴位學(xué)上的研究,以及將二者結(jié)合的相關(guān)研究現(xiàn)狀。第二部分是闡釋中醫(yī)理論構(gòu)建的認(rèn)知特色。中醫(yī)學(xué)與體驗哲學(xué)的深度契合性,正是將認(rèn)知語言學(xué)和中醫(yī)學(xué)理論結(jié)合的基礎(chǔ)。第三部分主要是用原型范疇理論分析“穴”的原型。第四部分主要是分析穴位術(shù)語認(rèn)知中,所隱含的轉(zhuǎn)喻、隱喻案例。文章重點(diǎn)分析了“氣”的深層隱喻結(jié)構(gòu)。第五部分是闡釋穴位術(shù)語命名研究對對外漢語教學(xué)的啟示。第六章,是全文的總結(jié)。
【關(guān)鍵詞】：認(rèn)知語言學(xué) “穴”原型 深層隱喻結(jié)構(gòu) 教學(xué)建議
【學(xué)位授予單位】：西南民族大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H083
【目錄】：

• 摘要2-3
• ABSTRACT3-7
• 前言7-16
• 選題緣由7-8
• 研究內(nèi)容8-9
• 創(chuàng)新點(diǎn)9
• 文獻(xiàn)綜述9-16
• 命名的研究9-12
• 詞匯的研究12-13
• 中醫(yī)穴位名詞的研究13-16
• 第1章 認(rèn)知知基礎(chǔ)與中醫(yī)學(xué)的認(rèn)知特色16-23
• 1.1. 認(rèn)知的哲學(xué)基礎(chǔ)16-17
• 1.2. 認(rèn)知的心理學(xué)基礎(chǔ)17-18
• 1.3. 中醫(yī)學(xué)的認(rèn)知特色18-23
• 1.3.1. 理論的體驗性18-21
• 1.3.2. 認(rèn)知的無意識性21
• 1.3.3. 思維的隱喻性21-23
• 第2章 “穴”與原型范疇理論23-36
• 2.1. 原型范疇理論23-24
• 2.1.1. 原型23
• 2.1.2. 家族相似性23-24
• 2.1.3. 原型范疇理論的基本觀點(diǎn)24
• 2.2.“穴”與原型24-35
• 2.2.1. 中醫(yī)理論基礎(chǔ)24-25
• 2.2.2. 四種視角25-28
• 2.2.3.“穴”的原型模式28-35
• 2.3. 本章小結(jié)35-36
• 第3章 穴位命名中的隱喻和轉(zhuǎn)喻思維36-44
• 3.1. 隱喻和轉(zhuǎn)喻理論36-38
• 3.1.2. 隱喻和轉(zhuǎn)喻36
• 3.1.3. 隱喻和轉(zhuǎn)喻的生成機(jī)制36-37
• 3.1.4. 隱喻和轉(zhuǎn)喻的關(guān)系37-38
• 3.2. 穴位術(shù)語中的隱喻和轉(zhuǎn)喻38-44
• 3.2.2. 轉(zhuǎn)喻例證剖析38-39
• 3.2.3. 隱喻例證剖析39-42
• 3.2.4.“氣”與深層隱喻結(jié)構(gòu)42-44
• 第4章 對外中醫(yī)教學(xué)的啟示44-45
• 4.1. 原型范疇對教學(xué)的啟示44
• 4.2. 隱喻、轉(zhuǎn)喻對教學(xué)的啟示44-45
• 結(jié)語45-47
• 參考文獻(xiàn)47-49
• 附錄一：攻讀學(xué)位期間發(fā)表論文49-50
• 致謝50-51

【相似文獻(xiàn)】

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本文編號：739414