發(fā)布時間：2017-08-25 12:09

  本文關鍵詞：江西本科院校招生簡章的批評話語分析

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【摘要】：批評話語分析是一種將語言與社會聯(lián)系起來的研究方法,主要通過分析話語的語言特點和它們生成的社會歷史背景來考察語言結構背后的意識形態(tài)意義,旨在揭示語言、權力和意識形態(tài)之間的復雜關系。近幾十年來,批評話語分析理論被廣泛應用于多種文體的分析,主要有新聞語篇、政治語篇、教育語篇等公共語篇。高校招生簡章是大學宣傳自身辦學條件、辦學特點、辦學理念、專業(yè)設置和招生數(shù)量等內(nèi)容的重要載體。為了更好得宣傳自己的學校,各高校都精心設計自己的招生簡章。高校分為公立高校、私立高校和獨立學院三類。不同性質的高校招生簡章在語言使用上存在異同,語言結構背后所體現(xiàn)的權力與意識形態(tài)同樣也存在異同。費爾克勞提出了批評話語分析三維模式,三維分別指的是文本、話語實踐(生產(chǎn)、傳播、接受)和社會實踐。在三維模式的基礎上,費爾克勞提出了批評話語分析的三個步驟：描述、闡釋和解釋。本文以三種不同性質的江西本科院校招生簡章2014為分析語料,以費爾克勞的三維分析模式為理論框架,對江西本科院校招生簡章2014進行批評話語分析。第一步描述階段結合韓禮德的系統(tǒng)功能語法從概念功能和人際功能兩個方面對江西本科院校招生簡章2014的語言特點進行描述,第二步闡釋階段運用辛斌的具體互文性和體裁互文性理論從互文性角度進行闡釋招生簡章語篇與話語實踐過程的關系,最后解釋階段運用費爾克勞的批評話語思想從話語殖民、市場化和相關的社會背景來解釋其話語實踐過程與社會語境之間的關系。本文目的在于發(fā)現(xiàn)公立和私立大學招生簡章語言特征的異同,并挖掘出它們反映的深層的社會語境,以及其背后隱藏的權力與意識形態(tài)的異同,以期提高讀者對大學招生簡章的批評性意識。
【關鍵詞】：批評話語分析 解讀 大學招生簡章
【學位授予單位】：江西師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H136
【目錄】：

• Abstract3-5
• 摘要5-9
• Chapter 1 Introduction9-14
• 1.1 Research Background9-10
• 1.2 Data Collection and Research Methodology10-11
• 1.3 Purpose and Significance of the Study11-13
• 1.4 Structure of the Thesis13-14
• Chapter 2 Literature Review14-19
• 2.1 The Emergence and Development of CDA14-16
• 2.2 Previous CDA Studies on Educational Discourse16-17
• 2.3 Researches on University Prospectus17-19
• Chapter 3 Theoretical Framework19-31
• 3.1 Language, Power and Ideology19-21
• 3.2 Language and Hegemony21-22
• 3.3 Fairclough's Three-dimensional Model22-26
• 3.4 Halliday's Systemic-Functional Grammar26-29
• 3.5 The Relationship between CDA and SFG29-30
• 3.6 Summary30-31
• Chapter 4 A Critical Discourse Analysis of Three Kinds of University Prospectuses in Jiangxi Province31-59
• 4.1 Introduction31
• 4.2 Description of Three Kinds of University Prospectuses in Jiangxi Province31-41
• 4.2.1 Ideational Function31-38
• 4.2.2 Interpersonal Function38-40
• 4.2.3 Summary40-41
• 4.3 Interpretation of Three Kinds of University Prospectuses in JiangxiProvince41-51
• 4.3.1 Analysis of Specific Intertextuality41-49
• 4.3.2 Analysis of Generic Intertextuality49-51
• 4.4 Explanation of Three Kinds of University Prospectuses in JiangxiProvince51-58
• 4.4.1 Colonization of Discourse and Hegemony51-52
• 4.4.2 The Relevant Social Context52-55
• 4.4.3 Hidden Power and Ideology behind the University Prospectuses55-58
• 4.5 Summary58-59
• Chapter 5 Conclusion59-63
• 5.1 Major Findings59-61
• 5.2 Theoretical and Practical Implications61
• 5.3 Limitations and Suggestions61-63
• References63-67
• Acknowledgements67-68
• 在讀期間公開發(fā)表論文(著)及科研情況68

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本文編號：736748