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基于HSK動態(tài)作文語料庫泰國留學(xué)生寫作中的修辭格使用情況分析及教學(xué)建議

發(fā)布時間:2017-08-24 05:46

  本文關(guān)鍵詞:基于HSK動態(tài)作文語料庫泰國留學(xué)生寫作中的修辭格使用情況分析及教學(xué)建議


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【摘要】:如今對外漢語修辭教學(xué)受到專家學(xué)者們越來越多的注意,越來越多的論文、會議開始對其進(jìn)行研究,讓我們看到了修辭學(xué)在對外漢語教學(xué)中的重要性。而在修辭教學(xué)中修辭格的教學(xué)是必不可少,且是重中之重的內(nèi)容之一。修辭格的學(xué)習(xí)是深入學(xué)習(xí)修辭的基礎(chǔ),并且可以使言語交際取得最佳效果,在寫作過程中更好地表達(dá)思想感情,運(yùn)用語言以適應(yīng)環(huán)境,讓字、詞、句在正確組合的前提下達(dá)到最佳的組合效果,以滿足不同情況下的交際需求。對外漢語修辭格的教學(xué)對學(xué)生聽、說、讀、寫四方面能力都起著非常重要的作用,能夠提高學(xué)生的表達(dá)能力和交際能力。目前雖有很多專家學(xué)者注意到了對外漢語修辭教學(xué)的重要性,但并未有較多的著作、論文來進(jìn)行相關(guān)教學(xué)方法等較為實(shí)際的研究,且在實(shí)際教學(xué)中卻并未受到教師及學(xué)生的重視。本文以北京語言大學(xué)HSK動態(tài)作文語料庫中獲得證書A、證書B、證書C及未獲得證書的泰國留學(xué)生作文做為研究對象,對泰國留學(xué)生修辭格使用情況進(jìn)行統(tǒng)計分析。通過對泰國留學(xué)生寫作修辭格使用情況的分析,看出其對修辭格的掌握情況不佳,修辭格使用種類少,常用的修辭格使用偏誤率高,并對部分高校教師進(jìn)行問卷調(diào)查,教師對修辭格掌握情況同樣不佳,教學(xué)主動性不佳,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,希望能引起教師、對外漢語修辭學(xué)專家學(xué)者們的重視。最后對對外漢語修辭格教學(xué)提出相應(yīng)的教學(xué)建議,希望能促進(jìn)對外漢語修辭格的教學(xué)。
【關(guān)鍵詞】:泰國留學(xué)生 寫作 對外漢語修辭格 使用情況 教學(xué)建議
【學(xué)位授予單位】:云南師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號】:H195
【目錄】:
  • 摘要3-4
  • ABSTRACT4-7
  • 第一章 緒論7-11
  • 第一節(jié) 研究目的與意義7
  • 第二節(jié) 研究現(xiàn)狀綜述7-11
  • 一、對外漢語修辭學(xué)術(shù)研究會7-8
  • 二、對外漢語修辭學(xué)著作與論文8-9
  • 三、對外漢語修辭格教學(xué)研究綜述9-11
  • 第二章 漢語修辭及第二語言習(xí)得相關(guān)理論11-19
  • 第一節(jié) 漢語修辭相關(guān)理論11-16
  • 一、漢語修辭11-12
  • 二、漢語修辭格的定義及分類12-16
  • 第二節(jié) 第二語言習(xí)得相關(guān)理論16-19
  • 一、偏誤分析16-17
  • 二、偏誤產(chǎn)生原因17-19
  • 第三章 基于北語HSK動態(tài)語料庫泰國留學(xué)生的修辭格運(yùn)用情況及偏誤分析19-37
  • 第一節(jié) 泰國留學(xué)生HSK作文中修辭格使用情況19-32
  • 一、研究對象19
  • 二、泰國留學(xué)生HSK作文中使用的修辭格種類分析19-31
  • 三、泰國留學(xué)生HSK作文中修辭格使用情況總分析31-32
  • 第二節(jié) 泰國留學(xué)生HSK作文中設(shè)問及反問修辭格使用偏誤分析32-37
  • 一、設(shè)問偏誤分析32-34
  • 二、反問偏誤分析34-36
  • 三、總結(jié)36-37
  • 第四章 泰國留學(xué)生修辭格使用現(xiàn)狀原因分析及教學(xué)建議37-46
  • 第一節(jié) 泰國留學(xué)生修辭格使用現(xiàn)狀原因分析37-42
  • 一、教師對修辭格教學(xué)的影響37-40
  • 二、教材對修辭格教學(xué)的影響40-41
  • 三、學(xué)生自身對修辭格教學(xué)的影響41-42
  • 第二節(jié) 泰國留學(xué)生修辭格教學(xué)建議42-46
  • 一、教師方面教學(xué)對策42-43
  • 二、教材方面教學(xué)對策43-44
  • 三、學(xué)生方面教學(xué)對策44-45
  • 四、HSK動態(tài)作文語料庫增加修辭格偏誤分析45-46
  • 第五章 結(jié)論46-47
  • 參考文獻(xiàn)47-50
  • 附錄50-52
  • 攻讀學(xué)位期間發(fā)表的學(xué)術(shù)論文和研究成果52-53
  • 致謝53

【引證文獻(xiàn)】

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 ;中國對外漢語修辭研究會第五屆學(xué)術(shù)研討會在華南師范大學(xué)舉行[A];世界漢語教學(xué)學(xué)會通訊2012年第1期(總第14期)[C];2012年

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本文編號:729540

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