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漢語(yǔ)之星在華留學(xué)生大賽高頻錯(cuò)誤分析

發(fā)布時(shí)間:2017-08-22 06:30

  本文關(guān)鍵詞:漢語(yǔ)之星在華留學(xué)生大賽高頻錯(cuò)誤分析


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【摘要】:CCTV漢語(yǔ)之星在華留學(xué)生漢語(yǔ)大賽已經(jīng)成功舉辦了六屆,并以其多樣的比賽形式和有趣的考查方式深受留學(xué)生和漢語(yǔ)教學(xué)工作者的歡迎,但目前相關(guān)研究卻很少。將六屆漢語(yǔ)大賽綜合起來(lái),縱向分析比賽變化和參賽選手高頻錯(cuò)誤的研究更是為零。每屆漢語(yǔ)大賽視頻都可在中央電視臺(tái)網(wǎng)站上觀看。對(duì)于漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生而言漢語(yǔ)大賽視頻是簡(jiǎn)便易得的研究資料,選手參賽過(guò)程中的語(yǔ)言現(xiàn)象更是一個(gè)豐富的留學(xué)生語(yǔ)料庫(kù)。通過(guò)文獻(xiàn)法、定量統(tǒng)計(jì)、定性分析、案例分析等方法可以歸納出參賽選手的高頻錯(cuò)誤涵蓋了語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、文化四個(gè)大的方面。語(yǔ)音方面錯(cuò)誤主要有漢語(yǔ)聲韻調(diào)、不符合漢語(yǔ)發(fā)音規(guī)范、多音字辨析錯(cuò)誤等,這主要是由于選手受母語(yǔ)和日常交際影響以及基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固。詞匯方面錯(cuò)誤主要體現(xiàn)在詞義、離合詞、國(guó)俗詞語(yǔ)等方面,這類問(wèn)題是受到漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)素以及詞的特殊用法等因素影響產(chǎn)生的。語(yǔ)法方面錯(cuò)誤則體現(xiàn)在實(shí)詞、虛詞、關(guān)聯(lián)詞、成分殘缺或贅余、語(yǔ)序等多個(gè)方面。這也是選手高頻錯(cuò)誤最為集中的部分。文化方面的錯(cuò)誤則大多是由于教師和參賽選手在日常教學(xué)中偏重語(yǔ)言知識(shí),忽略了與漢語(yǔ)相關(guān)的文化因素而造成的。對(duì)這些高頻錯(cuò)誤進(jìn)行分析整理,找到漢語(yǔ)教學(xué)中的易錯(cuò)點(diǎn),為漢語(yǔ)教學(xué)工作者和漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供了參考和借鑒,也為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作帶來(lái)啟示。
【關(guān)鍵詞】:漢語(yǔ)大賽 高頻錯(cuò)誤 分析 啟示
【學(xué)位授予單位】:曲阜師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:H195.3
【目錄】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-8
  • 第一章 緒論8-12
  • 一、研究背景及意義8-9
  • 二、研究?jī)?nèi)容和方法9-10
  • (一)研究?jī)?nèi)容9
  • (二)研究方法9-10
  • 三、研究現(xiàn)狀綜述10-12
  • 第二章“漢語(yǔ)之星”大賽選手高頻錯(cuò)誤分析12-23
  • 一、語(yǔ)音錯(cuò)誤12-15
  • (一)漢語(yǔ)聲韻調(diào)12-13
  • (二)不符合漢語(yǔ)普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)13-14
  • 1.尖團(tuán)音13-14
  • 2.地方音14
  • 3.舌尖音14
  • (三)多音字、同音字辨析14-15
  • 二、詞匯錯(cuò)誤15-18
  • (一)詞義15-16
  • 1.望文生義15
  • 2.詞匯濫用15-16
  • (二)離合詞16-17
  • (三)國(guó)俗詞語(yǔ)17-18
  • 三、語(yǔ)法錯(cuò)誤18-22
  • (一)實(shí)詞18-19
  • 1.動(dòng)詞18
  • 2.名詞18-19
  • 3.形容詞19
  • (二)虛詞19-21
  • 1.介詞19-20
  • 2.副詞20
  • 3.結(jié)構(gòu)助詞20
  • 4.關(guān)聯(lián)詞20-21
  • (三)成分殘缺或贅余21
  • (四)語(yǔ)序21-22
  • 四、文化常識(shí)錯(cuò)誤22-23
  • 第三章 高頻錯(cuò)誤對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的啟示23-28
  • 一、對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)學(xué)科的啟示23-26
  • (一) 學(xué)科教學(xué)內(nèi)容23
  • (二)教學(xué)方法23-24
  • (三)教師24
  • (四)教學(xué)側(cè)重點(diǎn)等方面24-25
  • (五)教材25-26
  • 二、對(duì)在華留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的啟示26-28
  • (一)轉(zhuǎn)變接收式學(xué)習(xí)方式26
  • (二)在注重課本語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),關(guān)注中國(guó)傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展變化26-28
  • 結(jié)語(yǔ)28-29
  • 論文參考文獻(xiàn)及資料29-30
  • 附表30-31
  • 致謝31

【相似文獻(xiàn)】

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4 岳輝;朝鮮時(shí)代漢語(yǔ)官話教科書(shū)研究[D];吉林大學(xué);2008年

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中國(guó)碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù) 前10條

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10 覃秀萍;泰北中學(xué)生漢語(yǔ)夏令營(yíng)情況調(diào)查研究[D];云南師范大學(xué);2015年

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本文編號(hào):717576

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