發(fā)布時(shí)間：2017-08-09 18:05

  本文關(guān)鍵詞：韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)偏誤分析及糾正對(duì)策

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【摘要】：本文通過(guò)實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音學(xué)和調(diào)查的方法分析、考察了韓國(guó)學(xué)生在單音節(jié)、雙音節(jié)和輕聲音節(jié)中存在的聲調(diào)發(fā)音偏誤。本文實(shí)驗(yàn)內(nèi)容分為兩個(gè)部分:第一部分,在開(kāi)學(xué)初利用Cool Edit Pro語(yǔ)音錄音軟件給學(xué)生錄音,再用Praat語(yǔ)音分析軟件對(duì)所錄的音進(jìn)行分析并繪制語(yǔ)圖,通過(guò)對(duì)比學(xué)生和老師的發(fā)音語(yǔ)圖,找到學(xué)生的聲調(diào)偏誤,針對(duì)學(xué)生的聲調(diào)偏誤進(jìn)行調(diào)查、測(cè)試,找到產(chǎn)生偏誤的原因。第二部分,根據(jù)不同的偏誤原因嘗試幾種聲調(diào)糾正的教學(xué)方法,在系統(tǒng)糾正和練習(xí)鞏固一段時(shí)間后再利用軟件給學(xué)生錄音,對(duì)錄音結(jié)果進(jìn)行分析,通過(guò)對(duì)比糾正前后的分析結(jié)果,評(píng)價(jià)所選擇的聲調(diào)糾正方法和學(xué)習(xí)方法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)韓國(guó)學(xué)生在單音節(jié)、雙音節(jié)和輕聲音節(jié)中出現(xiàn)的聲調(diào)偏誤不盡相同。總體來(lái)說(shuō)單音節(jié)聲調(diào)的正確率明顯高于雙音節(jié)和輕聲音節(jié)聲調(diào)的正確率,輕聲音節(jié)聲調(diào)的正確率最低。造成偏誤的原因有很多,但主要原因是韓國(guó)語(yǔ)言中沒(méi)有聲調(diào)。通過(guò)對(duì)比糾正前后的分析結(jié)果,學(xué)生各個(gè)聲調(diào)的正確率大都有一定程度的提高,基本上達(dá)到了我們糾錯(cuò)正音的目的。本文希望引起對(duì)外漢語(yǔ)老師對(duì)漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)的重視,也希望本文歸納的漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)方法可以為各位老師提供借鑒。
【關(guān)鍵詞】：實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音 聲調(diào)偏誤 韓國(guó)學(xué)生 偏誤分析
【學(xué)位授予單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-9
• 零緒論9-14
• 0.1 選題意義9-10
• 0.2 研究對(duì)象的界定10
• 0.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀10-12
• 0.3.1 漢語(yǔ)聲調(diào)學(xué)習(xí)方面的研究10-11
• 0.3.2 實(shí)驗(yàn)語(yǔ)音方面的研究11-12
• 0.3.3 韓國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)習(xí)方面的研究12
• 0.3.4 前人研究中忽視的問(wèn)題和需要突破的方面12
• 0.4 研究運(yùn)用的理論、方法12-14
• 0.4.1 運(yùn)用的理論12-13
• 0.4.2 運(yùn)用的方法13-14
• 第一章 韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)認(rèn)識(shí)的調(diào)查與測(cè)試14-24
• 1.1 韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)認(rèn)識(shí)的調(diào)查14-19
• 1.1.1 漢語(yǔ)聲調(diào)的相關(guān)概念介紹14-15
• 1.1.2 調(diào)查的目的、對(duì)象和方法15-16
• 1.1.3 調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)與實(shí)施16
• 1.1.4 調(diào)查結(jié)果的分析16-19
• 1.2 韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)聽(tīng)力的測(cè)試19-23
• 1.2.1 測(cè)試的目的、對(duì)象和方法19-20
• 1.2.2 測(cè)試問(wèn)卷的設(shè)計(jì)20
• 1.2.3 測(cè)試結(jié)果的統(tǒng)計(jì)與分析20-23
• 1.3 小結(jié)23-24
• 第二章 韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)的聲學(xué)實(shí)驗(yàn)24-39
• 2.1 實(shí)驗(yàn)的相關(guān)概念介紹24-25
• 2.1.1 頻率-基頻-音高24
• 2.1.2 共振峰24-25
• 2.1.3 頻譜圖-語(yǔ)圖25
• 2.2 實(shí)驗(yàn)的對(duì)象和工具25-26
• 2.2.1 實(shí)驗(yàn)對(duì)象25-26
• 2.2.2 實(shí)驗(yàn)工具26
• 2.3 實(shí)驗(yàn)的方法與目標(biāo)26-27
• 2.4 實(shí)驗(yàn)測(cè)試卷的設(shè)計(jì)與詞表來(lái)源27-28
• 2.5 實(shí)驗(yàn)實(shí)施情況介紹28-29
• 2.6 實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析29-37
• 2.6.1 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)介紹29
• 2.6.2 單音節(jié)詞語(yǔ)圖分析29-31
• 2.6.3 雙音節(jié)詞語(yǔ)圖分析31-36
• 2.6.4 輕聲詞語(yǔ)圖分析36-37
• 2.7 小結(jié)37-39
• 第三章 韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)聲調(diào)學(xué)習(xí)實(shí)證研究結(jié)果分析39-52
• 3.1 教學(xué)糾正策略的總結(jié)與選擇39-43
• 3.1.1 教學(xué)糾正策略的總結(jié)39
• 3.1.2 教學(xué)糾正策略的選擇與實(shí)施39-43
• 3.2 進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)的介紹43-44
• 3.3 實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)與分析44-50
• 3.3.1 單音節(jié)詞語(yǔ)的聲調(diào)語(yǔ)圖統(tǒng)計(jì)與分析44-45
• 3.3.2 雙音節(jié)詞語(yǔ)的聲調(diào)語(yǔ)圖統(tǒng)計(jì)與分析45-50
• 3.4 糾錯(cuò)方法的評(píng)價(jià)50-51
• 3.5 小結(jié)51-52
• 第四章 結(jié)語(yǔ)52-54
• 4.1 本研究對(duì)對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)的啟示52-53
• 4.2 本文的不足53-54
• 參考文獻(xiàn)54-56
• 附錄56-62
• 附錄一56-61
• 附錄二61-62
• 致謝62

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：646580