本文基于自主學(xué)習(xí)概念的演變發(fā)展,對(duì)我國外語類專業(yè)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進(jìn)行界定,提出其內(nèi)涵包括自我規(guī)劃能力、自我探索有效學(xué)習(xí)策略能力、自我情緒管理能力和多元互動(dòng)學(xué)習(xí)能力。文章接著從"意識(shí)→行動(dòng)→能力"三個(gè)層面討論了自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)路徑,即培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)、創(chuàng)造行動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)、提供能力展示的平臺(tái)。最后,文章強(qiáng)調(diào)了教師在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力中的重要作用,自主學(xué)習(xí)能力需與相關(guān)能力協(xié)同發(fā)展。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. 自主學(xué)習(xí)概念的發(fā)展
3. 外語類專業(yè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的界定
    3.1 自我規(guī)劃能力
    3.2 自我探索有效學(xué)習(xí)策略能力
    3.3 自我情緒管理能力
    3.4 多元互動(dòng)學(xué)習(xí)能力
4. 自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
    4.1 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)
    4.2 創(chuàng)造行動(dòng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)
    4.3 提供能力展示的平臺(tái)
5. 結(jié)束語



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