漢語和韓語是不同的語言系統(tǒng),在基本的語序、語法、構(gòu)成句子的成分及種類上都有著很大的差異。因此,這些差異成為了兩國語言學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)兩國語言時的一塊“絆腳石”。其中,漢語能愿動詞和韓語補助用言在概念和語法功能上很相似,都具有幫助動詞或形容詞,并擴展它們意思的作用。但是,它們的意義分類的種類和數(shù)量不同,特別是在語法特征方面存在著巨大的差異。因為并不是所有的漢語能愿動詞都能和韓語補助用言完全對應(yīng),所以本論文會提出完全對應(yīng)的漢語能愿動詞和韓語補助用言,并說明不對應(yīng)的有哪些和其原因。但是本論文以完全對應(yīng)的漢語能愿動詞和韓語補助用言為主要研究對象,主要對漢語能愿動詞和韓語補助用言的句法進(jìn)行比較研究。此外,對于跟能愿動詞不對應(yīng)的韓語補助用言,本論文將提供簡單的說明及對應(yīng)的漢語表現(xiàn)形式。本論文以漢語能愿動詞與韓語補助用言的句法比較為研究對象,從以下六部分進(jìn)行詳細(xì)地研究:第一章是緒論,介紹論文的研究背景及意義、研究現(xiàn)狀概述、研究目的及方法、語料來源。第二章論述漢語能愿動詞與韓語補助用言的概念、分類及特征,并找出共同點和不同點。第三章從分類上對漢語能愿動詞與韓語補助用言的對應(yīng)部分進(jìn)行說明,并解釋不對應(yīng)部分的... 

【文章頁數(shù)】：73 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景及意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究現(xiàn)狀概述
        1.2.1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.2 研究評述
    1.3 研究內(nèi)容、目的及方法
        1.3.1 研究內(nèi)容
        1.3.2 研究目的
        1.3.3 研究方法
    1.4 語料來源
2 漢語能愿動詞與韓語補助用言的概念、分類及特征
    2.1 漢語能愿動詞與韓語補助用言的概念
        2.1.1 漢語能愿動詞的概念
        2.1.2 韓語補助用言的概念
        2.1.3 概念比較結(jié)果
    2.2 漢語能愿動詞與韓語補助用言的分類
        2.2.1 漢語能愿動詞的分類
        2.2.2 韓語補助用言的分類
        2.2.3 分類比較結(jié)果
    2.3 漢語能愿動詞與韓語補助用言的特征
        2.3.1 漢語能愿動詞的特征
        2.3.2 韓語補助用言的特征
        2.3.3 特征比較結(jié)果
3 漢語能愿動詞與韓語補助用言在分類上對應(yīng)部分的比較
    3.1 表示必要的能愿動詞與對應(yīng)的韓語補助用言
        3.1.1 表示必要的能愿動詞
        3.1.2 表示當(dāng)為的補助用言
    3.2 表示意愿的能愿動詞與對應(yīng)的韓語補助用言
        3.2.1 表示意愿的能愿動詞
        3.2.2 表示希望的補助用言
    3.3 表示可能的能愿動詞與對應(yīng)的韓語表現(xiàn)形式
        3.3.1 表示可能的能愿動詞
        3.3.2 對應(yīng)的韓語表現(xiàn)形式
    3.4 在分類上對應(yīng)部分的比較結(jié)果
4 漢語能愿動詞與韓語補助用言的句法比較
    4.1 漢語能愿動詞與韓語補助用言所充當(dāng)?shù)木渥映煞直容^
        4.1.1 漢語能愿動詞所充當(dāng)?shù)木渥映煞?br>        4.1.2 韓語補助用言所充當(dāng)?shù)木渥映煞?br>        4.1.3 句子成分比較結(jié)果
    4.2 漢語能愿動詞與韓語補助用言的語序比較
        4.2.1 基本語序比較
        4.2.2 與其他相關(guān)句法成分搭配序列比較
    4.3 漢語能愿動詞與韓語補助用言的其他句法比較
        4.3.1 能否構(gòu)成正反疑問句
        4.3.2 能否單獨作謂語
        4.3.3 能否帶動態(tài)助詞
5 其他韓語補助用言與對應(yīng)的漢語表現(xiàn)形式
    5.1 韓語補助用言與對應(yīng)的漢語補語
        5.1.1 韓語補助用言與對應(yīng)的漢語結(jié)果補語
        5.1.2 韓語補助用言與對應(yīng)的漢語趨向補語
        5.1.3 韓語補助用言與對應(yīng)的漢語程度補語
    5.2 韓語補助用言與對應(yīng)的漢語副詞、介詞、助詞
        5.2.1 韓語補助用言與對應(yīng)的漢語副詞
        5.2.2 韓語補助用言與對應(yīng)的漢語介詞
        5.2.3 韓語補助用言與對應(yīng)的漢語助詞
    5.3 韓語補助用言與對應(yīng)的漢語動詞
    5.4 韓語補助用言與對應(yīng)的漢語其他形式
        5.4.1 韓語補助用言與對應(yīng)的漢語動詞和數(shù)量詞的結(jié)合形式
        5.4.2 韓語補助用言與對應(yīng)的漢語頻率副詞和動詞的結(jié)合形式
結(jié)論
參考文獻(xiàn)
附錄A 漢語能愿動詞與對應(yīng)的韓語讀音表
附錄B 韓語補助用言的讀音及與對應(yīng)的漢語表
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]中韓能愿表達(dá)方式的對應(yīng)關(guān)系研究——以“（-???）”和“想”為中心[J]. 張曉宇.  語文學(xué)刊(外語教育教學(xué)). 2014(12)
[2]留學(xué)生漢語能愿動詞習(xí)得偏誤現(xiàn)象分析[J]. 孫冬惠.  現(xiàn)代語文(語言研究版). 2013(06)
[3]留學(xué)生漢語能愿動詞習(xí)得偏誤分析[J]. 白雪佼.  語文學(xué)刊. 2012(02)
[4]能愿動詞的連用[J]. 馬慶株.  語言研究. 1988(01)

碩士論文
[1]韓國中級階段學(xué)生習(xí)得漢語能愿動詞偏誤研究[D]. 李瑞倫.山東大學(xué) 2018
[2]韓語當(dāng)為助動詞和漢語必要能愿動詞的對比研究[D]. 王琮琮.曲阜師范大學(xué) 2017
[3]面向韓國學(xué)習(xí)者的能愿動詞“要”、“得”、“應(yīng)該”用法研究—兼與韓語中對應(yīng)形式的對比[D]. 金有敬.天津師范大學(xué) 2016
[4]韓國學(xué)生能愿動詞“可以”的教學(xué)研究[D]. 張帥妮.湖南師范大學(xué) 2016
[5]意愿類能愿動詞偏誤分析[D]. 王藝燃.黑龍江大學(xué) 2016
[6]外國留學(xué)生能愿動詞偏誤分析[D]. 馬晶晶.大連外國語大學(xué) 2013
[7]韓中狀語語序?qū)Ρ妊芯縖D]. 范麗娜.延邊大學(xué) 2012
[8]對韓初級漢語教學(xué)中的能愿動詞“能”“會”“可以”研究[D]. 慕海瓏.吉林大學(xué) 2012
[9]助動詞“會”漢韓語對比以及偏誤分析[D]. 高佑京.華東師范大學(xué) 2012
[10]對韓國留學(xué)生漢語能愿動詞教學(xué)研究[D]. 許福姬.東北師范大學(xué) 2011



本文編號：3727004