外語教育是少數(shù)民族語言扶貧的有機(jī)組成部分和重要途徑,但是,少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)外語教育近些年盡管進(jìn)步明顯,可存在的許多問題也不容忽視。文章首先強(qiáng)調(diào)了少數(shù)民族基礎(chǔ)外語教育的不可或缺性,介紹了云南、貴州和新疆少數(shù)民族的人口、居住地及其基礎(chǔ)外語教育存在的主要問題,然后分析了這些問題存在的根因,最后提出兩大對策建議,其意旨就是為了強(qiáng)化少數(shù)民族地區(qū)基礎(chǔ)外語教育的思想自覺,最后達(dá)致其自覺行為,提高國民的整體素質(zhì),拓寬其國際視野,盡早解決發(fā)展不平衡不充分問題,助推少數(shù)民族社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,投身于民族和國際的人類命運(yùn)共同體建設(shè)。 

【文章來源】：云南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2020,52(05)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：9 頁

【文章目錄】：
引 言
    一、少數(shù)民族基礎(chǔ)外語教育的不可或缺性
    二、云南、貴州和新疆少數(shù)民族基礎(chǔ)外語教育存在的主要問題
        (一)云南、貴州和新疆少數(shù)民族、人口及居住地
            1. 云南省
            2. 貴州省
            3. 新疆維吾爾自治區(qū)
        (二)云南、貴州和新疆少數(shù)民族基礎(chǔ)外語教育存在的主要問題
            1. 《中華人民共和國義務(wù)教育法》尚未完全落實(shí)到位
            2. 專業(yè)外語教師的主導(dǎo)性作用尚未得到充分的認(rèn)識
            3. 地方政府和社會不夠高度重視
    三、云南、貴州和新疆少數(shù)民族基礎(chǔ)外語教育問題的根本原因分析
    四、云南、貴州和新疆少數(shù)民族基礎(chǔ)外語教育問題對策建議
        (一)要從思想上認(rèn)識以下五個“要”
        (二)要從行動上做到以下六個“務(wù)必”
結(jié) 語



本文編號：3581478