近年來,虛詞的語法意義研究引起了語法學界的極大關注。經(jīng)過多年的探索,語法學界關于虛詞的研究取得了豐碩的成果,也形成了多種研究方法。陸儉明、馬真等學者主張,語義背景分析是探索虛詞語法意義的重要手段,要準確把握好一個虛詞的語法意義,必須重視虛詞運用的語義背景分析。但目前關于虛詞語義背景的專門研究并不多見,僅在針對單個虛詞的研究中提到,比較零散。本文以虛詞中的一類——轉折關聯(lián)詞語為研究對象,對大量正確語料和學生偏誤語料進行分析,在總結概括前賢研究的基礎上,重點對轉折連詞和轉折副詞內(nèi)部的各個轉折關聯(lián)詞語的語義背景和常用的語義格式進行揭示和總結,并初步探討如何將語義背景分析運用于對外漢語轉折關聯(lián)詞語教學中的問題。全文共分六章,具體內(nèi)容概括如下：第一章概要介紹本文的研究對象、研究目的和意義、理論背景、研究方法以及語料來源。第二章分別綜述了轉折關聯(lián)詞語研究的現(xiàn)狀和虛詞語義背景研究的現(xiàn)狀。其中對轉折關聯(lián)詞語研究的現(xiàn)狀分五個時期介紹,即萌芽時期、探索時期、描寫時期、發(fā)展時期和創(chuàng)新時期。對于虛詞語義背景研究的現(xiàn)狀,則分馬真先生的研究著作和其他研究兩部分介紹。第三章對漢語常用轉折關聯(lián)詞語的語義背景進行分析揭... 

【文章來源】：山東大學山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：121 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    第一節(jié) 研究對象
    第二節(jié) 研究目的和意義
    第三節(jié) 理論背景
    第四節(jié) 研究方法
    第五節(jié) 語料來源
第二章 漢語轉折關聯(lián)詞語研究綜述
    第一節(jié) 轉折關聯(lián)詞語研究概況
        一 萌芽時期(1898——1936年)
        二 探索時期(1936——1949年)
        三 描寫時期(1949——1976年)
        四 發(fā)展時期(1976年——1999年)
        五 創(chuàng)新時期(2000年至今)
    第二節(jié) 語義背景研究概況
        一、馬真先生的虛詞語義背景研究著作
        二、其他轉折關聯(lián)詞語語義背景研究著作
        三、小結
第三章 漢語轉折關聯(lián)詞語語義背景分析
    第一節(jié) "轉折"語義的界定
        一 轉折句式的分類
        二 本文討論的轉折關聯(lián)詞語的界定
        三 對本文所用到的幾個術語的解釋
    第二節(jié) 轉折連詞語義背景分析
        一 表示轉折的"但是"類轉折詞語的語義背景
        二 表示補充、修正或限制的"只是"類轉折連詞的語義背景
    第三節(jié) 轉折副詞語義背景分析
        一"反而/反倒/反"的語義背景
        二"倒/倒是"的語義背景
        三"竟/竟然"、"居然"的語義背景
        四"偏/偏偏"的語義背景
        五"其實"的語義背景
        六"卻"的語義背景
    第四節(jié) 小結
        一 轉折連詞語義背景比較
        二 轉折副詞語義背景比較
第四章 學生習用轉折關聯(lián)詞語分析
    第一節(jié) 語言材料的收集
    第二節(jié) 語言材料的整理與錯誤的確定
    第三節(jié) 解釋、評價與規(guī)律總結
第五章 轉折關聯(lián)詞語語義背景分析在教學中的具體應用
    第一節(jié) 轉折關聯(lián)詞語語義背景分析可以幫助我們區(qū)別近義詞
    第二節(jié) 轉折關聯(lián)詞語語義背景分析在偏誤分析中的應用
    第三節(jié) 轉折關聯(lián)詞語語義背景分析在課堂教學中的應用
    第四節(jié) 對于現(xiàn)行教材編寫和辭書編纂的建議
結語
附錄1:轉折關聯(lián)詞語的語義背景總表
附錄2:轉折關聯(lián)詞語測試卷
參考文獻
致謝
學位論文評閱及答辯情況表


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“偏”和“偏偏”的情態(tài)類型及主觀性差異[J]. 范偉.  南京師大學報(社會科學版). 2009(05)
[2]“其實”句與“但是”句的語義、語用認知分析[J]. 張水香,盛新華.  唐山師范學院學報. 2008(06)
[3]轉折連詞“但是”與“不過”的比較[J]. 劉佳平.  語文學刊. 2008(17)
[4]副詞“倒”的預期推斷與語法意義——兼談對外漢語副詞教學[J]. 周紅.  云南師范大學學報. 2006(03)
[5]表雙重轉折的兩種“倒是”句比較[J]. 李鳳吟.  漢語學習. 2005(03)
[6]篇章關聯(lián)副詞“其實”的語義和語用特征[J]. 王江.  漢語學習. 2005(01)
[7]對外漢語教學一得——要重視交代詞語或句法格式使用的語義背景[J]. 陸儉明.  海外華文教育. 2004(04)
[8]預設與蘊含[J]. 劉利華.  伊犁師范學院學報. 2003(02)
[9]“P倒P”和“P倒不（沒）P”的不對稱性[J]. 方緒軍.  暨南大學華文學院學報. 2003(01)
[10]現(xiàn)代漢語轉折連詞組的同異研究[J]. 金允經(jīng),金昌吉.  漢語學習. 2001(02)

碩士論文
[1]“不過”論析[D]. 王巖.上海師范大學 2008
[2]現(xiàn)代漢語轉折連詞及其類型學解釋[D]. 趙越.延邊大學 2007
[3]現(xiàn)代漢語轉折副詞研究[D]. 孟冬梅.延邊大學 2006
[4]表轉折“X是”副連兼類詞語研究[D]. 柏靈.上海師范大學 2006



本文編號：3445045