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認知模式下漢語認識情態(tài)的翻譯策略研究

發(fā)布時間:2021-09-07 21:25
  認識情態(tài)表達說話人對命題成真的可能性與必然性的看法或態(tài)度,或者說,它表達說話人對一個情景出現的可能性判斷。認識情態(tài)涉及必然性認識情態(tài)、蓋然性認識情態(tài)和可能性認識情態(tài)三個子范疇,它們分別表示說話人對命題的必然性推定、蓋然性推斷和可能性推測。原型范疇理論認為,原型是同一個概念范疇中能反映本范疇特征的最好、最典型的成員,而其他成員具有不同程度的典型性。我們認為,“肯定”、“一定”、“必然”是必然性認識情態(tài)中的典型成員,“應該”和“會”是蓋然性認識情態(tài)中的典型成員,“大概”、“可能”和“也許”是可能性認識情態(tài)中的典型成員。通過對三種認識情態(tài)類型中典型成員的認識和了解,我們能更好地掌握三種認識情態(tài)類型,也能更好地識別三種認識情態(tài)類型中的其他成員。在翻譯認識情態(tài)時,我們根據目的語所表現出的不同情態(tài)意義將認識情態(tài)的翻譯策略分為等價映射、換價映射和變價映射。從認識情態(tài)的翻譯情況來看,認識情態(tài)并無固定的翻譯策略,其情態(tài)認知價元在翻譯過程中都是充滿變化的。 

【文章來源】:喀什大學新疆維吾爾自治區(qū)

【文章頁數】:45 頁

【學位級別】:碩士

【文章目錄】:
中文摘要
摘要
Abstract
引言
    一、選題緣由與研究對象
    二、研究目的與研究意義
    三、研究方法與語料來源
第一章 研究綜述
    第一節(jié) 國外對認識情態(tài)的研究
        一、傳統(tǒng)語法下的認識情態(tài)研究
        二、系統(tǒng)功能語法下的認識情態(tài)研究
        三、關于認識情態(tài)的認知研究
    第二節(jié) 國內對認識情態(tài)的研究
        一、現代漢語情態(tài)研究
        二、現代漢語認識情態(tài)研究
        三、關于維吾爾語的情態(tài)研究
    第三節(jié) 認識情態(tài)的子范疇
第二章 必然性認識情態(tài)在維吾爾語中的翻譯策略
    第一節(jié) 必然性認識情態(tài)的表現形式
        一、表必然性認識情態(tài)的“肯定”
        二、表必然性認識情態(tài)的“一定”
        三、表必然性認識情態(tài)的“必然”
    第二節(jié) 必然性認識情態(tài)在維吾爾語中的翻譯策略
        一、等價映射
        二、換價映射
        三、變價映射
    小結
第三章 蓋然性認識情態(tài)在維吾爾語中的翻譯策略
    第一節(jié) 蓋然性認識情態(tài)的表現形式
        一、表蓋然性認識情態(tài)的“應該”
        二、表蓋然性認識情態(tài)的“會”
    第二節(jié) 蓋然性認識情態(tài)在維吾爾語中翻譯策略
        一、等價映射
        二、換價映射
        二、變價映射
    小結
第四章 可能性認識情態(tài)在維吾爾語中的翻譯策略
    第一節(jié) 可能性認識情態(tài)的表現形式
        一、表可能性認識情態(tài)的“大概”
        二、表可能性認識情態(tài)的“可能”
        三、表可能性認識情態(tài)的“也許”
    第二節(jié) 可能性認識情態(tài)在維吾爾語中的翻譯策略
        一、等價映射
        二、換價映射
        三、變價映射
    小結
結語
參考文獻
致謝
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【參考文獻】:
期刊論文
[1]現代維吾爾語推測范疇的表達[J]. 陳煒.  語言與翻譯. 2018(03)
[2]現代漢語認識情態(tài)動詞的連用[J]. 吳蕓莉.  漢語學習. 2018(01)
[3]情態(tài)的多維度研究[J]. 楊曙.  外國語文. 2018(01)
[4]功能對等觀視角下的漢語—維吾爾語推測表達對比[J]. 林青.  伊犁師范學院學報(社會科學版). 2017(03)
[5]維吾爾語的“驚異”表達方式探析[J]. 林青.  中央民族大學學報(哲學社會科學版). 2017(05)
[6]漢語-維吾爾語傳聞表達類型差異及語用策略選擇的傾向[J]. 林青.  雙語教育研究. 2017(02)
[7]漢語認識情態(tài)表達“可能”“也許”“大概”“恐怕”用法對比分析[J]. 楊貝.  廣東外語外貿大學學報. 2016(06)
[8]維吾爾語情態(tài)范疇芻議[J]. 方曉華.  雙語教育研究. 2016(03)
[9]從范疇對比分析到過程認知解釋——近十年漢語二語情態(tài)動詞習得研究述評[J]. 張巍,劉富華.  遼東學院學報(社會科學版). 2016(04)
[10]英語情態(tài)動詞多義性的認知闡釋[J]. 王巧紅.  文學教育(上). 2016(08)

博士論文
[1]現代漢語語氣副詞情態(tài)類型研究[D]. 潘田.武漢大學 2010
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碩士論文
[1]漢語意愿情態(tài)動詞研究[D]. 高亮.重慶師范大學 2015
[2]英漢情態(tài)動詞CAN和NENG的認知研究[D]. 鄧麗佳.西南大學 2013
[3]現代漢語確定性推測類語氣副詞研究[D]. 李涵.大連理工大學 2011
[4]漢語可能性認識情態(tài)動詞的語法化研究[D]. 曾錦程.湖南師范大學 2009
[5]現代漢語可能情態(tài)研究[D]. 徐曉菁.華東師范大學 2007
[6]英語情態(tài)動詞的認知分析[D]. 黃曙光.長沙理工大學 2007
[7]情態(tài)范疇的認知研究[D]. 湯敬安.湖南師范大學 2007
[8]漢語或然性認識情態(tài)動詞語法化研究[D]. 夏賽輝.湖南大學 2004



本文編號:3390275

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