高等學(xué)校的專業(yè)定位包括兩個(gè)維度,即專業(yè)內(nèi)涵定位和人才培養(yǎng)定位,前者明確專業(yè)性質(zhì)和學(xué)科基礎(chǔ),后者確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。人才培養(yǎng)目標(biāo)又包括兩個(gè)層面,即專業(yè)人才培養(yǎng)的總體定位與基本規(guī)格和專業(yè)點(diǎn)的辦學(xué)定位。依據(jù)《國標(biāo)》,外語類專業(yè)屬文科專業(yè),以外國語言文學(xué)學(xué)科知識(shí)為基本內(nèi)涵,相關(guān)學(xué)科知識(shí)為外延,人文性質(zhì)突出,跨學(xué)科特點(diǎn)明顯,開放性強(qiáng)。外語類專業(yè)培養(yǎng)各外語語種專業(yè)人才和復(fù)合型外語人才,取向多元,服務(wù)面向廣泛,良好的人文素養(yǎng)、中國情懷和國際視野是他們的共同特點(diǎn),突出的外語應(yīng)用能力、良好的文學(xué)賞析能力、跨文化能力、思辨能力是他們的核心競爭力;外語類專業(yè)辦學(xué)定位要立足學(xué)校實(shí)際,滿足國家和地方的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要。 

【文章來源】：外語教學(xué)與研究. 2020,52(06)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
1. 引言
2. 新時(shí)期外語類專業(yè)定位的必要性
3. 存在的問題
4. 新時(shí)期外語類專業(yè)定位
    4.1 專業(yè)內(nèi)涵定位
    4.2 人才培養(yǎng)定位
    4.3 辦學(xué)定位
5. 結(jié)語



本文編號(hào)：3361065