《莊子》單音節(jié)同義動詞辨析
發(fā)布時間:2021-06-06 09:52
《莊子》是戰(zhàn)國時期哲學(xué)家莊周的作品,為道家主要經(jīng)典之一!肚f子》的詞匯豐富,語言富麗,句式整齊,代表了當(dāng)時的語言風(fēng)格,有語言學(xué)研究價值。對《莊子》一書進(jìn)行的語言研究,可以幫助我們了解上古時期的語言概貌,對上古漢語詞匯史的建構(gòu)也有積極作用。文章以《莊子》中的單音節(jié)同義動詞為研究對象,通過綜合引證分析來探求同義詞之間存在的差異。首先對《莊子》及其作者進(jìn)行簡要介紹,然后對同義詞的研究進(jìn)行概述,指出選題的研究意義;接著歸納《莊子》單音節(jié)同義動詞主要參考從詞典及古代的字書中查出的同義。某兩個或幾個單音節(jié)動詞在《莊子》中義項的詞義相同,就歸納為一個同義詞組。又指出《莊子》單音節(jié)同義動詞的五種顯示格式,從而歸納出150組單音節(jié)同義動詞,并對其構(gòu)組以及窮盡問題進(jìn)行闡述,進(jìn)而列出同義詞表;然后對《莊子》單音節(jié)同義動詞進(jìn)行具體分析,從語義、語法、語用三方面入手。分析時從多方面進(jìn)行論證,援引上古文獻(xiàn)及字書、詞典,歸納其相同之處,分析其不同方面。語義方面的差異主要存在于陳述對象、動作對象、動作側(cè)重點、動作方式、動作發(fā)生程度、動作使用工具和動作情態(tài)方面。語法特征的差異方面主要分析其詞的結(jié)合能力和句法功能的不同。...
【文章來源】:西南交通大學(xué)四川省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:57 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
1.1 《莊子》及其研究情況
1.1.1 《莊子》簡介
1.1.2 《莊子》研究整理
1.2 《莊子》語言學(xué)研究現(xiàn)狀
1.2.1 《莊子》詞匯研究現(xiàn)狀
1.2.2 古漢語同義詞研究現(xiàn)狀
1.3 《莊子》單音節(jié)動詞同義詞研究的緣起及意義
第二章 研究《莊子》單音同義動詞的幾個問題
2.1 同義詞概念界定
2.1.1 意義同近說
2.1.2 概念同一說
2.1.3 對象同一說
2.1.4 義位同一說
2.2 古漢語同義詞的辨析方法
2.2.1 替換法
2.2.2 義素分析法
2.2.3 同形結(jié)合法
2.2.4 其他辨析方法
2.3 《莊子》同義詞確定的方法
2.4 《莊子》同義詞分類
2.4.1 《莊子》單音節(jié)同義動詞的數(shù)量、構(gòu)組及動詞列表
2.4.2 同義詞的分類
2.5 《莊子》單音節(jié)同義動詞顯示格式
2.5.1 《莊子》單音節(jié)同義動詞的歸納標(biāo)準(zhǔn)
2.5.2 《莊子》單音節(jié)同義動詞顯示格式
第三章 《莊子》單音節(jié)同義動詞考辨
3.1 《莊子》單音節(jié)同義動詞語義區(qū)別特征
3.1.1 同義詞陳述對象不同
3.1.2 動作對象不同
3.1.3 動作側(cè)重點不同
3.1.4 動作方式不同
3.1.5 動作發(fā)生程度不同
3.1.6 動作使用工具不同
3.1.7 動作發(fā)生的情態(tài)不同
3.1.8 語源不同
3.1.9 義素有別
3.2 《莊子》單音節(jié)同義動詞語法區(qū)別特征
3.2.1 詞的結(jié)合能力差別
3.2.2 詞的句法功能差別
3.3 《莊子》單音節(jié)同義動詞語用區(qū)別特征
第四章 《莊子》單音節(jié)同義動詞修辭功能
4.1 表達(dá)的準(zhǔn)確性
4.2 表達(dá)的生動性、形象性
4.3 行文避復(fù)
4.4 韻律、節(jié)奏的和諧美
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研成果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺論《莊子》中特殊的動詞謂語句[J]. 王丹榮,孔俊. 孝感學(xué)院學(xué)報. 2008(02)
[2]淺析《莊子》中的聯(lián)綿詞[J]. 葉正渤. 鹽城師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2008(01)
[3]《莊子》三價非“轉(zhuǎn)讓”類動詞及其相關(guān)句式的考察[J]. 殷國光. 長江學(xué)術(shù). 2007(01)
[4]《莊子》“轉(zhuǎn)讓”類動詞及其相關(guān)句式的考察[J]. 殷國光. 古漢語研究. 2005(04)
[5]古代漢語同義詞散論[J]. 黎千駒. 零陵學(xué)院學(xué)報. 2004(07)
[6]關(guān)于“《莊子》動詞配價研究”的若干問題[J]. 殷國光. 古漢語研究. 2003(04)
[7]《莊子》訓(xùn)詁二題[J]. 黃群建. 湖北師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2003(01)
[8]論古漢語同義詞構(gòu)組的標(biāo)準(zhǔn)和對象[J]. 黃金貴. 古漢語研究. 2003(01)
[9]《莊子》詞語注釋平議[J]. 李先華. 安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2002(04)
[10]古漢語專書詞匯研究中同義關(guān)系的確定方法問題[J]. 徐正考. 吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報. 2002(02)
碩士論文
[1]《莊子》反義詞研究[D]. 趙華.山東師范大學(xué) 2000
本文編號:3214135
【文章來源】:西南交通大學(xué)四川省 211工程院校 教育部直屬院校
【文章頁數(shù)】:57 頁
【學(xué)位級別】:碩士
【文章目錄】:
摘要
Abstract
第一章 緒論
1.1 《莊子》及其研究情況
1.1.1 《莊子》簡介
1.1.2 《莊子》研究整理
1.2 《莊子》語言學(xué)研究現(xiàn)狀
1.2.1 《莊子》詞匯研究現(xiàn)狀
1.2.2 古漢語同義詞研究現(xiàn)狀
1.3 《莊子》單音節(jié)動詞同義詞研究的緣起及意義
第二章 研究《莊子》單音同義動詞的幾個問題
2.1 同義詞概念界定
2.1.1 意義同近說
2.1.2 概念同一說
2.1.3 對象同一說
2.1.4 義位同一說
2.2 古漢語同義詞的辨析方法
2.2.1 替換法
2.2.2 義素分析法
2.2.3 同形結(jié)合法
2.2.4 其他辨析方法
2.3 《莊子》同義詞確定的方法
2.4 《莊子》同義詞分類
2.4.1 《莊子》單音節(jié)同義動詞的數(shù)量、構(gòu)組及動詞列表
2.4.2 同義詞的分類
2.5 《莊子》單音節(jié)同義動詞顯示格式
2.5.1 《莊子》單音節(jié)同義動詞的歸納標(biāo)準(zhǔn)
2.5.2 《莊子》單音節(jié)同義動詞顯示格式
第三章 《莊子》單音節(jié)同義動詞考辨
3.1 《莊子》單音節(jié)同義動詞語義區(qū)別特征
3.1.1 同義詞陳述對象不同
3.1.2 動作對象不同
3.1.3 動作側(cè)重點不同
3.1.4 動作方式不同
3.1.5 動作發(fā)生程度不同
3.1.6 動作使用工具不同
3.1.7 動作發(fā)生的情態(tài)不同
3.1.8 語源不同
3.1.9 義素有別
3.2 《莊子》單音節(jié)同義動詞語法區(qū)別特征
3.2.1 詞的結(jié)合能力差別
3.2.2 詞的句法功能差別
3.3 《莊子》單音節(jié)同義動詞語用區(qū)別特征
第四章 《莊子》單音節(jié)同義動詞修辭功能
4.1 表達(dá)的準(zhǔn)確性
4.2 表達(dá)的生動性、形象性
4.3 行文避復(fù)
4.4 韻律、節(jié)奏的和諧美
致謝
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表論文及科研成果
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]淺論《莊子》中特殊的動詞謂語句[J]. 王丹榮,孔俊. 孝感學(xué)院學(xué)報. 2008(02)
[2]淺析《莊子》中的聯(lián)綿詞[J]. 葉正渤. 鹽城師范學(xué)院學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2008(01)
[3]《莊子》三價非“轉(zhuǎn)讓”類動詞及其相關(guān)句式的考察[J]. 殷國光. 長江學(xué)術(shù). 2007(01)
[4]《莊子》“轉(zhuǎn)讓”類動詞及其相關(guān)句式的考察[J]. 殷國光. 古漢語研究. 2005(04)
[5]古代漢語同義詞散論[J]. 黎千駒. 零陵學(xué)院學(xué)報. 2004(07)
[6]關(guān)于“《莊子》動詞配價研究”的若干問題[J]. 殷國光. 古漢語研究. 2003(04)
[7]《莊子》訓(xùn)詁二題[J]. 黃群建. 湖北師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 2003(01)
[8]論古漢語同義詞構(gòu)組的標(biāo)準(zhǔn)和對象[J]. 黃金貴. 古漢語研究. 2003(01)
[9]《莊子》詞語注釋平議[J]. 李先華. 安徽師范大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版). 2002(04)
[10]古漢語專書詞匯研究中同義關(guān)系的確定方法問題[J]. 徐正考. 吉林大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報. 2002(02)
碩士論文
[1]《莊子》反義詞研究[D]. 趙華.山東師范大學(xué) 2000
本文編號:3214135
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