本文利用實驗語音學(xué)的分析方法,通過計算音高與時長,對漢語回聲疑問句的句尾語調(diào)進行了實驗與分析。實驗結(jié)果在部分支持前人研究成果的基礎(chǔ)上還發(fā)現(xiàn),焦點重音位置對回聲疑問句音高的曲拱走勢有一定的影響,主要體現(xiàn)在首焦句呈現(xiàn)整體音高曲拱從焦點重音后一音節(jié)開始的驟然下降；中焦句整體音高曲拱呈現(xiàn)左邊略高,右邊略低,中間凸起的峰狀。在這一基礎(chǔ)上,我們通過同焦的疑問句與陳述句的對比,發(fā)現(xiàn)在首焦回聲疑問句和中焦回聲疑問句中,語調(diào)負載的疑問信息從句尾轉(zhuǎn)移到了重音所在的音節(jié)上,于是出現(xiàn)疑問句句尾語調(diào)和陳述句句尾語調(diào)走勢接近的情況。在漢語本族發(fā)音人與泰國留學(xué)生的實驗對比中,我們發(fā)現(xiàn)：泰國留學(xué)生不能利用焦點重音位置來體現(xiàn)疑問語氣,統(tǒng)統(tǒng)將疑問語氣負載在句尾音節(jié)的聲調(diào)上；在利用時長體現(xiàn)重音方面處于比較自由的發(fā)音狀態(tài)。通過對回聲疑問句句尾語調(diào)以及基于中泰發(fā)音人的對比研究,本文為漢語語音教學(xué),特別是語調(diào)教學(xué)提供了一些教學(xué)啟示。 

【文章來源】：暨南大學(xué)廣東省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：54 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【部分圖文】：

漢語本族發(fā)音人S1組同文異焦回聲疑問句音高曲拱走勢圖中的縱軸單位是半音;橫軸可以看作是不管時長的音高測量點一一每個音節(jié)韻母的

(2)句尾陽平組圖4一2:漢語本族發(fā)音人S2組同文異焦回聲疑問句音高曲拱走勢從圖4一2我們可以看到，首、中、末焦句的音高曲拱走勢與圖4一1類似，中焦句和末焦句在第一個音節(jié)有近乎重合的趨勢，其余音節(jié)幾乎沒有重合。表4一2:漢語本族人S2組各音節(jié)的調(diào)域值和調(diào)階值 \\\\\\他 他借 借錢 錢調(diào) 調(diào)調(diào)域 域調(diào)階 階調(diào)域 域調(diào)階 階調(diào)域 域調(diào)階 階首首焦句 SZqqq0.922223.82225.444412.38882.822211.1555中中焦句 sZqqq0.788819.255512.322218.57774.211112.6555末末焦句 sZqqq0.755520.32227.788817.855511.033317.5222我們對每個音節(jié)的調(diào)域進行計算后可以看到，焦點位置所在的音節(jié)，其調(diào)域明顯寬于另兩句同文異焦句同位置音節(jié)的調(diào)域。我們同時對每個音節(jié)的調(diào)階進行計算后發(fā)現(xiàn)，焦點位置所在的音節(jié)，其調(diào)階也是明顯高于另兩句同文異焦句同位置音節(jié)的調(diào)階。這句話中，首焦句焦點重音所在音節(jié)的調(diào)階明顯高于中焦句和末焦句同音節(jié)近4個半音;中焦句焦點重音所在的音節(jié)與另兩句同音節(jié)相比調(diào)階最高，但與末焦句同音節(jié)的調(diào)階相差不大;末焦句焦點重音所在音節(jié)的調(diào)階高出首焦句和中焦句同音節(jié)調(diào)階5個半音以上。在首焦句中

llllllll:::纓 纓曝 曝 lll鬢鬢鬢鬢 {{{{{……鬢 鬢】 】…… ;;;羹羹羹鑫鑫耀蘸翼 翼薰 薰 }}}由由戚受之故嗽漂洲翻班轟浸郎毗除公份韶蛋成姨吮麒麒馨翼翼翼蒸薰蒸翼蘸翼蒸蒸黝纂薰 薰魏魏滋滋羹粼翼墓灌巍巍 巍 巍 撇撇蘸蒸鬢蘸薰蒸鬢蒸矍巍黝鞭驟澎澎羹麟麟 麟 麟 麟 麟 麟 麟 麟 黔 黔 黔黔憋撇粼熬蒸灘翼數(shù)蒸黝 黝黝羹茹臻黔器獺獺鮮毽濰撇裂撇 撇器器莽莽黝黝羹 羹羹彝 {{{瑞瑞瑞耀繆黔黔矍蘸翼瓣蒸蒸薰驥翼撇黔夔 夔鬃纂纂 纂{撬!蘸蘸 蘸終傲獷熱粥跳湘努努熬熬繃繃 繃 繃 筍 筍 筍 筍 筍 筍 筍筍t醉城拼符竺竺 竺 圖4一9:51組首焦句音高曲拱走勢圖中的縱軸單位是半音;橫軸可以看作是不管時長的音高測量點一一每個音節(jié)韻母的調(diào)型段都有三個均分點。圖上所顯示的每根調(diào)型曲線是根據(jù)6位被試者的數(shù)值平均以后畫出的。下同。

【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
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本文編號：3208193