發(fā)布時(shí)間：2021-05-20 19:14

　　本研究在前人研究成果和筆者教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上,對(duì)交際策略的定義、分類做了詳細(xì)的論述,并制定出了適合韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的交際策略問(wèn)卷。在理論探討的基礎(chǔ)上,筆者采用問(wèn)卷調(diào)查、訪談、詞匯任務(wù)參與的方法對(duì)韓國(guó)本土中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的交際策略使用情況、態(tài)度、影響因素、分類情況等進(jìn)行了研究。通過(guò)將調(diào)查問(wèn)卷資料輸入SPSS17.0進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,將轉(zhuǎn)寫后的訪談和詞匯任務(wù)的錄音材料進(jìn)行分析,我們發(fā)現(xiàn):1.交際策略使用方面:在同一類策略中,學(xué)習(xí)者的各種策略的使用均值相差較大;學(xué)習(xí)者的交際策略的使用均值并不與態(tài)度均值呈正相關(guān)變化;學(xué)習(xí)者在使用交際策略時(shí)充分利用本國(guó)社會(huì)文化常識(shí)以及韓語(yǔ)、漢語(yǔ)之間的相關(guān)性;2.交際策略態(tài)度方面:學(xué)習(xí)者更加傾向于使用成就策略;學(xué)習(xí)者對(duì)各類交際策略中的各種策略的認(rèn)同態(tài)度并不一致;學(xué)習(xí)者對(duì)交際策略的態(tài)度的差異要小于學(xué)習(xí)者使用交際策略的差異;中等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者較高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者更傾向于肯定交際策略的作用; 3.影響因素方面:除了年齡、性別、學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的時(shí)間、漢語(yǔ)水平和性格等以外,韓語(yǔ)與漢語(yǔ)的相關(guān)性、交際任務(wù)、交際對(duì)象、其他外語(yǔ)的水平、學(xué)習(xí)者語(yǔ)言習(xí)慣、交際環(huán)境、使用該策略的便利程度等都影響學(xué)習(xí)者使... 

【文章來(lái)源】：四川師范大學(xué)四川省

【文章頁(yè)數(shù)】：112 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 引言
    1.1 研究的背景
    1.2 研究的意義
2 交際策略研究綜述
    2.1 國(guó)外交際策略研究綜述
        2.1.1 交際策略的界定、分類
        2.1.2 交際策略與交際能力
        2.1.3 影響交際策略使用的因素
        2.1.4 交際策略的可教性
        2.1.5 交際策略在二語(yǔ)習(xí)得中的作用
    2.2 國(guó)內(nèi)交際策略研究綜述
        2.2.1 理論研究成果綜述
        2.2.2 實(shí)證研究成果綜述
3 研究設(shè)計(jì)
    3.1 研究理論基礎(chǔ)
    3.2 研究問(wèn)題
    3.3 研究對(duì)象
    3.4 研究工具
        3.4.1 韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者交際策略研究調(diào)查問(wèn)卷
        3.4.2 訪談
        3.4.3 詞匯任務(wù)
    3.5 數(shù)據(jù)收集
    3.6 數(shù)據(jù)分析
4 問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果與分析
    4.1 “個(gè)人簡(jiǎn)況”分析
    4.2 韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者交際策略的使用情況分析
        4.2.1 交際策略使用頻率分析
        4.2.2 交際策略使用因素分析
    4.3 韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)交際策略態(tài)度情況分析
        4.3.1 交際策略態(tài)度分析
        4.3.2 交際策略態(tài)度因素分析
    4.4 使用與態(tài)度關(guān)系分析
5 訪談和詞匯任務(wù)分析
    5.1 從訪談看韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者交際策略的使用情況和態(tài)度
        5.1.1 各類策略情況
        5.1.2 使用最多策略
        5.1.3 幫助最大策略
    5.2 從詞匯任務(wù)看韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者交際策略使用情況
        5.2.1 各類策略使用情況
        5.2.2 各種策略使用情況
        5.2.3 補(bǔ)充策略
        5.2.4 詞匯任務(wù)中策略使用的特點(diǎn)
6 結(jié)論
    6.1 韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用交際策略的特點(diǎn)
    6.2 韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者對(duì)交際策略的態(tài)度
    6.3 影響韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者使用交際策略和態(tài)度的因素
    6.4 韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者所使用的交際策略的分類情況
    6.5 對(duì)韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者交際策略教學(xué)的啟示和建議
    6.6 小結(jié)
附錄 1 韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者交際策略調(diào)查問(wèn)卷
附錄 2 韓國(guó)中高等漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者詞匯任務(wù)卡片
附錄 3 各類各因素交際策略使用均值表
附錄 4 各類各因素交際策略態(tài)度均值表
附錄 5 筆者與受訪者 B 訪談錄音資料
附錄 6 部分詞匯任務(wù)錄音資料
參考文獻(xiàn)
    漢語(yǔ)學(xué)術(shù)專著
    漢語(yǔ)期刊論文
    英文碩士論文
    英文參考書目
    英文學(xué)術(shù)論文
后記
研究生在校期間的科研成果及獲獎(jiǎng)情況


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]交際策略的應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)效應(yīng)[J]. 曹寧.  中國(guó)外語(yǔ). 2008(02)
[2]外國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)口語(yǔ)交際策略調(diào)查[J]. 章文君,梁麗,陳新芳.  金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2008(01)
[3]交際策略研究三十年:回顧與展望[J]. 劉乃美.  中國(guó)外語(yǔ). 2007(05)
[4]韓國(guó)留學(xué)生漢語(yǔ)交際策略分析[J]. 趙維東.  長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào). 2007(05)
[5]韓國(guó)語(yǔ)漢字詞探析[J]. 王秀偉.  通化師范學(xué)院學(xué)報(bào). 2007(01)
[6]碩士生英語(yǔ)口語(yǔ)課交際策略教學(xué)的實(shí)證研究[J]. 左鳴放,姚楠.  華南理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2006(04)
[7]論交際策略對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的負(fù)面影響[J]. 任重遠(yuǎn).  甘肅廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào). 2006(02)
[8]交際策略與學(xué)生口語(yǔ)對(duì)話能力的關(guān)系研究[J]. 于冰.  外語(yǔ)與外語(yǔ)教學(xué). 2006(05)
[9]交際策略運(yùn)用中的認(rèn)知因素[J]. 陳鳳然.  燕山大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版). 2006(01)
[10]學(xué)習(xí)者的第二語(yǔ)言程度和性格差異對(duì)交際策略選擇的交互影響——對(duì)交際策略使用的實(shí)證研究[J]. 王艷.  外國(guó)語(yǔ)言文學(xué). 2005(04)

碩士論文
[1]師范院校英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生交際策略認(rèn)識(shí)的研究[D]. 劉乃美.南京師范大學(xué) 2004



本文編號(hào)：3198290