本次調(diào)研是為了全面了解蒙古國立大學(xué)中文系漢語教學(xué)狀況,內(nèi)容包括總體教學(xué)制度、課程設(shè)置、教材、師資、學(xué)生、教學(xué)效果等方面。通過問卷調(diào)查和師生座談得到一手資料。在對各類數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析后,完成準(zhǔn)確把握實際情況,找出存在問題,并提出建設(shè)性意見的任務(wù),以期為漢語教學(xué)和研究工作者提供準(zhǔn)確參考信息,也為當(dāng)?shù)貪h語教學(xué)的研究與發(fā)展盡綿薄之力。本文共分三章。第一章首先就蒙古國目前漢語教學(xué)發(fā)展情況、國立大學(xué)漢語教育在當(dāng)?shù)氐闹匾�、以及�?dāng)前蒙古國漢語教學(xué)研究情況和國內(nèi)外教學(xué)模式研究成果進(jìn)行總體介紹；第二章是對國立大學(xué)中文系漢語教學(xué)現(xiàn)狀的詳述及分析。對調(diào)查中涉及到的各教學(xué)因素進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,呈現(xiàn)出準(zhǔn)確、科學(xué)的信息資料,就各類問題進(jìn)行分類和匯總；第三章旨在針對國立大學(xué)漢語教學(xué)中存在的問題提出合理建議。結(jié)合漢語作為第二語言教學(xué)的理論研究成果和國內(nèi)實踐經(jīng)驗,提出適合國立大學(xué)漢語教學(xué)的較為完整的課程設(shè)計體系；最后是本論文的結(jié)論和研究局限。總之,隨著漢語教學(xué)理論研究的不斷深入,實踐經(jīng)驗的不斷豐富,找到適合當(dāng)?shù)貪h語教學(xué)的科學(xué)教學(xué)模式是所有漢語教學(xué)和研究人員的共同理想。 

【文章來源】：山東大學(xué)山東省 211工程院校 985工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數(shù)】：58 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    一、研究緣起
    二、選題意義
    三、文獻(xiàn)綜述
    四、調(diào)查對象
    五、研究方法
第二章 蒙古國立大學(xué)中文系漢語教學(xué)現(xiàn)狀分析
    一、教學(xué)概況
    二、課程設(shè)置
    三、中文系漢語教學(xué)現(xiàn)狀分析
    四、存在的問題
第三章 改善蒙古國立大學(xué)中文系漢語教學(xué)的建議
    一、指導(dǎo)原則——培養(yǎng)目標(biāo)
    二、課程設(shè)置方面
    三、教師和教材
    四、學(xué)生活動
結(jié)語
附錄
    附件1.調(diào)查問卷設(shè)計思路及問卷樣本
參考文獻(xiàn)
致謝
學(xué)位論文評閱及答辯情況表



本文編號：3113770