代詞屬于實詞的一類,它是使用頻率較高的詞類之一。無論是在印尼語還是漢語中,代詞的語義、句法和語用都十分豐富,他們在這些方面存在著一系列的相同點和不同點。本文試圖通過對印尼語和漢語代詞的對比,調(diào)查印尼漢語水平為中級以下的學(xué)生習(xí)得漢語代詞時所出現(xiàn)的偏誤,并加以分析,盡可能為漢語代詞的教學(xué)提供一些參考。第一章根據(jù)兩種語言中對代詞的定義、分類和語法語用方面的研究,以及漢語與印尼語中代詞的對比研究和印尼學(xué)生習(xí)得漢語代詞方面的研究成果,對以往學(xué)者和專家針對代詞的相關(guān)研究作了綜述。第二章根據(jù)漢語和印尼語中代詞的特點,從語義特征、語法結(jié)構(gòu)和語用功能三個方面進(jìn)行對比,論述兩種語言中代詞的相同點和不同點。在語料方面,漢語選取的代詞以新漢語水平考試（HSK）四級的詞匯表為依據(jù),而印尼語則以常用且規(guī)范的代詞為依據(jù),同時這些代詞還要與漢語中的代詞語義相近。第三章以印尼漢語水平為中級以下的學(xué)生為研究對象,使用調(diào)查問卷的方式,收集印尼學(xué)生在習(xí)得漢語代詞時產(chǎn)生的偏誤,并對偏誤產(chǎn)生的原因作進(jìn)一步分析。問卷設(shè)計包括兩個部分,共25道題:第一部分采用封閉模式的題型,共計15道;第二部分采用開放模式的題型,共計10道。希望通... 

【文章來源】：湖南師范大學(xué)湖南省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：72 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究緣由和研究意義
        1.1.1 研究緣由
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究綜述和研究思路
        1.2.1 研究綜述
        1.2.2 研究思路
    1.3 研究對象和研究方法
        1.3.1 研究對象
        1.3.2 研究方法
2 漢語和印尼語代詞的對比分析
    2.1 漢語和印尼語代詞的語義特征對比
        2.1.1 漢語和印尼語人稱代詞的語義特征對比
        2.1.2 漢語和印尼語指示代詞的語義特征對比
        2.1.3 漢語和印尼語疑問代詞的語義特征對比
        2.1.4 印尼語其他代詞的語義特征與漢語詞語對比
    2.2 漢語和印尼語代詞的句法功能對比
        2.2.1 漢語和印尼語人稱代詞的句法功能對比
        2.2.2 漢語和印尼語指示代詞的句法功能對比
        2.2.3 漢語和印尼語疑問代詞句法功能對比
        2.2.4 印尼語其他代詞句法功能
    2.3 漢語和印尼語代詞的語用功能對比
        2.3.1 漢語和印尼語人稱代詞的語用功能對比
        2.3.2 漢語和印尼語指示代詞的語用功能對比
        2.3.3 漢語和印尼語疑問代詞的語用功能對比
        2.3.4 印尼語其他代詞的語用功能
    2.4 小結(jié)
3 印尼學(xué)生漢語代詞偏誤類型及成因
    3.1 調(diào)查情況統(tǒng)計與分析
        3.1.1 調(diào)查基本情況介紹
        3.1.2 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計與分析
    3.2 偏誤類型
        3.2.1 誤加偏誤
        3.2.2 遺漏偏誤
        3.2.3 誤代偏誤
        3.2.4 錯序偏誤
        3.2.5 雜糅偏誤
    3.3 偏誤成因
        3.3.1 母語負(fù)遷移
        3.3.2 目的語泛化
        3.3.3 教師問題
        3.3.4 學(xué)生問題
        3.3.5 教材問題
    3.4 小結(jié)
4 面向印尼學(xué)生漢語代詞的教學(xué)對策與設(shè)計
    4.1 印尼學(xué)生習(xí)得漢語代詞的教學(xué)策略
        4.1.1 加強對比,減少近義代詞干擾
        4.1.2 改進(jìn)方法,運用多種手段教學(xué)
        4.1.3 加強練習(xí),鞏固易錯代詞學(xué)習(xí)
        4.1.4 培訓(xùn)師資,提升教師自身水平
        4.1.5 激發(fā)興趣,樹立學(xué)生良好動機
    4.2 印尼學(xué)生習(xí)得漢語代詞的教學(xué)設(shè)計
    4.3 小結(jié)
5 結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝



本文編號：2992837