發(fā)布時間：2020-10-13 06:21

　　 相對于英語文化中的“面子”而言,漢語的“面子”是一個比較復(fù)雜的概念,它以“面子”和“臉”這兩個明示性的主要范疇的表達(dá)為特征。近年來,已然有對漢語中明示性面子的不同解讀,但面子的次范疇概念諸如,賞光,爭氣,爭光,屈尊,掉價,增光添彩,跌份等卻沒有得到足夠的重視,因此,本文以CCL語料庫中的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),結(jié)合訪談中的數(shù)據(jù)為支持,旨在從面子理論的角度探討以下問題:1.現(xiàn)代漢語中常見的次范疇面子的表達(dá)有哪些?它們在使用中是如何被表述的?2.在現(xiàn)代漢語中,中國人為什么會選擇使用次范疇面子來代替含有“面”和“臉”這兩個漢字的主范疇面子的表達(dá)?3.現(xiàn)代漢語中,使用次范疇面子表征會產(chǎn)生哪些語用功能?根據(jù)本研究詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析和訪談中的證據(jù),主要發(fā)現(xiàn)如下:1.現(xiàn)代漢語中有6種最常見的次范疇面子的表征:賞光,爭氣,爭光,屈尊,掉價,增光添彩。它們都是像明示性的“面子”和“臉”那樣,在交際互動中體現(xiàn)出不同的社會文化價值觀。2.個人特質(zhì)、人際關(guān)系和教育程度是在可能出現(xiàn)主范疇面子表征的場合里,影響說話人使用次范疇面子表征的三個觸發(fā)性因素。3.次范疇面子表征的語用功能主要包括產(chǎn)生(不)禮貌,表達(dá)明示性情感和實現(xiàn)修辭效果。本研究認(rèn)為,漢語中的面子可以通過主范疇面子和次范疇面子來表征,但它們具有區(qū)分性的語用功能。
【學(xué)位單位】：東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H136
【文章目錄】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Significance of the Research
    1.3 Research Questions
    1.4 Structure of the Thesis
Chapter Two Literature Review
    2.1 The English Concept of Face
    2.2 The Chinese Concept of Face
    2.3 The Recent Development of Face Study
Chapter Three Theoretical Foundation
    3.1 Simon’s Self-aspect Model of Identity
    3.2 Brewer& Gardner’s Theory of Levels of Identity
    3.3 Spencer-Oatey’s Face Sensitivity
Chapter Four Methodology
    4.1 Data Collection
        4.1.1 Corpus-based Data
        4.1.2 Interview-based Data
    4.2 Data Description of Corpus
    4.3 Data Description of Interview
Chapter Five Subcategory MIANZI in Modern Chinese
    5.1 Prominent Representations of Subcategory MIANZI in Chinese
        5.1.1 Representing the Value of Dignity
        5.1.2 Representing the Value of Honor
        5.1.3 Representing the Value of Favor
    5.2 Triggering Factors of Subcategory MIANZI in Chinese
        5.2.1 Triggering Factors at the Individual Level
        5.2.2 Triggering Factors at the Relational Level
        5.2.3 Triggering Factors at the Collective Level
    5.3 Pragmatic Functions of Subcategory MIANZI in Chinese
        5.3.1 Generating(Im)Politeness
        5.3.2 Expressing Explicit Emotion
        5.3.3 Achieving Rhetoric Effects
Chapter Six Conclusion
    6.1 Major Findings and Contributions
    6.2 Limitations of the Study
Reference
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ
Appendix Ⅲ
Acknowledgements

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本文編號：2838849