【摘要】：哈薩克斯坦是一個(gè)多民族、多語言國家,同時(shí)是中亞地區(qū)政治、經(jīng)濟(jì)和文化影響力最大的國家。自獨(dú)立以來,語言問題一直是哈薩克斯坦政府重點(diǎn)關(guān)注的問題之一。隨著哈薩克斯坦國家發(fā)展目標(biāo)的調(diào)整,語言政策也發(fā)生了變化。從2007年開始,在納扎爾巴耶夫總統(tǒng)的倡導(dǎo)下,“語言的三位一體”文化項(xiàng)目,即“三語政策”在哈薩克斯坦正式提出。近年來,哈政府不斷出臺相關(guān)法律法規(guī)和發(fā)展綱要,開始在教育領(lǐng)域逐步落實(shí)“三語政策”。三語政策的發(fā)展是一個(gè)長期的過程。歷史上,哈薩克斯坦的語言和教育都深受沙皇俄國和蘇聯(lián)的影響,以哈薩克語為母語、俄語為族際交際語的雙語現(xiàn)象很早便在哈生根發(fā)芽。獨(dú)立初的語言法主要在于鞏固哈語的國語地位,同時(shí)保留俄語的族際交際語作用。隨著哈融入國際社會(huì)的需要,英語進(jìn)入了大眾視野,因此,“三語政策”明確規(guī)定:“哈語是國語(母語),俄語是族際交際語,英語是順利融入全球經(jīng)濟(jì)的語言�！�2012年,納扎爾巴耶夫總統(tǒng)在發(fā)國情咨文《哈薩克斯坦-2050戰(zhàn)略:構(gòu)建國家的新政治方針》中重申了“三語政策”對于國家發(fā)展以及年輕一代的重要性,并提出了政策目標(biāo)和相應(yīng)的任務(wù)。2015年,政府通過了三語教育綱要——《2015-2020年“三語”教育發(fā)展藍(lán)圖》,明確規(guī)定了各教育階段的具體措施,從國家層面加大了三語教育落實(shí)的力度,推動(dòng)了哈加快教育體制變革和融入全球化的步伐。在2017年的國情咨文中,納扎爾巴耶夫總統(tǒng)再次申明哈薩克斯坦實(shí)現(xiàn)“三語”教育的重要性�！叭Z”教育的目標(biāo)不僅在于培養(yǎng)精通三種語言的人才,更在于樹立其多元文化價(jià)值觀,形成多語言個(gè)性以及跨文化交際的能力。哈薩克斯坦的三語教育覆蓋學(xué)前教育、中小學(xué)教育和高等教育。針對每個(gè)階段的特點(diǎn),“三語”教育的目標(biāo)及任務(wù)都有所不同,同時(shí),師資配備、教學(xué)法、教學(xué)手段和教學(xué)條件都有各自的特點(diǎn)。當(dāng)然,在“三語”教育實(shí)踐過程中還存在許多問題,哈語和俄語教育還面臨一些潛在的挑戰(zhàn)。盡管如此,“三語”教育在保持和發(fā)展本民族語言和傳統(tǒng)文化方面,在促進(jìn)哈薩克斯坦多語社會(huì)及多元文化社會(huì)生態(tài)形成方面均取得了一定成效,為我國各民族學(xué)校多語教育提供了一定的啟示。
【學(xué)位授予單位】：蘭州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H002


本文編號：2802823