【摘要】：21世紀(jì)以來,中國與阿拉伯國家之間的關(guān)系日益密切,國際交往已進(jìn)入到新的領(lǐng)域階段。尤其是中國改革開放以來,中國與阿拉伯國家中的諸多國家存在各個領(lǐng)域的合作,與此同時也門人開始意識到學(xué)中文的重要性。對于也門學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)一些偏誤研究,也成為一個關(guān)注的問題。本文主要是在于通過對比漢語和阿拉伯語(也門方言)兩種語言的輔音系統(tǒng),并針對此設(shè)計實驗,具體主要方法是選擇一個合格的實驗發(fā)音者,并針對發(fā)音的制定合理的實驗發(fā)音表,然后進(jìn)行實驗語音方面的采集以及數(shù)據(jù)的收集,然后使用Gold Wave軟件對實驗語料進(jìn)行相關(guān)的錄音,并用Praat軟件將也門留學(xué)生的發(fā)音音頻與中國學(xué)生的發(fā)音音頻進(jìn)行音頻的對比分析,最終找出也門留學(xué)生在漢語發(fā)音和音頻兩方面的偏誤問題。對也門留學(xué)生在漢語聲母的偏誤現(xiàn)象進(jìn)行研究,主要探究偏誤的主要類型以及具體來源,并針對此提出一些較為合理性的建議,以盡量減少其母語的負(fù)遷移,對漢語學(xué)習(xí)方面的干擾�？梢蕴岣咭查T學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的質(zhì)量,提高對外漢語的教學(xué)水平。
【學(xué)位授予單位】：東南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3
【圖文】：

實驗設(shè)備第三節(jié)測試的對象

圖 3.1 兩個階段聲母聽辨偏誤率對比圖結(jié)合表六，和圖一，我們發(fā)現(xiàn)，兩個階段的聽辨實驗中，m、f 及 h 三個聲的偏誤率均為零，即也門留學(xué)生對這三個聲母不存在聽辨偏誤。在第一階段，由于這十名也門留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語的時間相對較短，而且僅僅有一個月時間。這一時期他們對漢語的語音整體感知相對較差，而且他們在大

圖 3.2 兩個階段聲母發(fā)音偏誤率對比圖據(jù)表七和圖二，我們發(fā)現(xiàn)在兩個階段的聲學(xué)實驗中，m 和 f 這兩個聲母均為零，即也門留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語一個多月時，對漢語語音出于感知和模因此他們在大部分的聲母的發(fā)音方面均存在較多的偏誤，按偏誤率由高

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本文編號：2770447