發(fā)布時(shí)間：2020-07-20 17:29

【摘要】：隨著中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平以及國際地位的不斷提升,越來越多的國家興起了漢語學(xué)習(xí)熱潮,漢字文化圈在世界上的影響也越來越廣泛,特別是孔子學(xué)院在各個國家的開設(shè),漢語及漢文化已經(jīng)傳播到了世界各地,歐美國家每年學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)越來越多,英語母語者的漢語學(xué)習(xí)便成為學(xué)術(shù)界關(guān)注的焦點(diǎn)之一。對于英語母語者來說,漢字的書寫、字義與讀音是其漢語習(xí)得過程中的難點(diǎn)之一,在漢字書寫、字義和認(rèn)讀過程中經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的偏誤。這一方面是受英語母語負(fù)遷移的影響導(dǎo)致的,另一方面和漢字本身繁雜的結(jié)構(gòu)體系密切相關(guān),此外,學(xué)習(xí)者的接觸心理以及學(xué)習(xí)習(xí)慣等都會對漢字的習(xí)得帶來一定的影響。本文基于對英語母語者漢字習(xí)得偏誤情況的調(diào)查,分析了英語母語者漢字習(xí)得偏誤類型與成因,在此基礎(chǔ)之上提出了相應(yīng)針對英語母語者的漢字書寫,字義與認(rèn)讀的教學(xué)對策,旨在加強(qiáng)英語母語者對漢字習(xí)得水平的提升。論文共分為五章。第一章是緒論,主要闡述本論文的研究背景、研究目的以及研究意義,分析關(guān)于漢字本體研究、漢字習(xí)得以及漢字教學(xué)等方面的研究現(xiàn)狀,介紹論文的研究思路、方法與創(chuàng)新之處;第二章分別對英漢文字的特點(diǎn)進(jìn)行論述與對比分析,旨在深入分析英語母語者漢字習(xí)得偏誤成因以及為漢字教學(xué)對策的提出做鋪墊;第三章介紹調(diào)查對象、調(diào)查范圍以及使用的調(diào)查方法,采用問卷調(diào)查的方式對英語母語者漢字學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行考察,并統(tǒng)計(jì)結(jié)果;第四章對問卷調(diào)查結(jié)果的進(jìn)行分析,進(jìn)而探討英語母語者漢字習(xí)得偏誤類型以及產(chǎn)生偏誤的原因;第五章為英語母語者的漢字習(xí)得提出針對性的漢字教學(xué)對策建議。最后是論文的結(jié)論部分,對論文的觀點(diǎn)進(jìn)行提煉和總結(jié)。
【學(xué)位授予單位】：遼寧師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類號】：H195.3
【圖文】：

第二章 英語母語者漢字學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查使用復(fù)查策略（1 題，9 問題）的學(xué)生占較多數(shù)，選“有時(shí)做”和“常常做”的學(xué)生占 60%以上。使用歸類的策略（7 問題，8 問題）的學(xué)生占多數(shù)，選有時(shí)做”和“常常做”的學(xué)生占 50%以上。使用相近策略（2 問題，5 問題）的學(xué)生占多數(shù)，選“有時(shí)做”和“常常做”的學(xué)生占 40%以上。使用部整策略（3 問題，4 問題）的學(xué)生占多數(shù)，選“有時(shí)做”和“常常做”的學(xué)生占 40%以上。使用方法策略（6 問題，10 問題）的學(xué)生占較多數(shù)，選“有時(shí)做”和“常常做”的學(xué)生占 70%以上。從上表的統(tǒng)計(jì)我們可以看出，英語母語者的漢語學(xué)習(xí)頻率主要是以 B 和 C、“D”為主，即“很少做”、“有時(shí)做”和“常常做”。筆者利用 excel 表統(tǒng)計(jì)出幾個選項(xiàng)頻率的比例如下圖：

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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本文編號：2763735