發(fā)布時(shí)間：2020-05-19 23:07

【摘要】：漢語介詞屬于虛詞范疇,因此,介詞不能夠單獨(dú)充當(dāng)句法成分,只能與名詞性成分構(gòu)成介詞短語修飾、補(bǔ)充謂詞性詞語。但由于介詞的詞義沒有實(shí)詞那樣具體,而且使用頻率較高、位置靈活等特點(diǎn),給漢語學(xué)習(xí)者帶來了很大的困難。尤其是每個(gè)介詞的意義用法都不同,因此對(duì)于單個(gè)介詞進(jìn)行全面詳細(xì)地研究很有必要。這樣,學(xué)習(xí)者通過對(duì)單個(gè)介詞的語義、用法的學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)的同時(shí)注意與同類介詞進(jìn)行語義、用法、搭配等方面的對(duì)比,就可以掌握介詞的用法,減少偏誤的產(chǎn)生。筆者選取介詞“朝”作為研究對(duì)象,因?yàn)榻樵~“朝”是一個(gè)使用頻率較高的介詞,而且介詞“朝”的本體研究比較全面,能夠?yàn)楸疚牡难芯刻峁┮欢ǖ睦碚撘罁?jù)。為了更好地區(qū)分介詞“朝”與其他同類介詞,筆者選取了兩個(gè)容易與介詞“朝”混淆的介詞——分別是介詞“向”和“往”,在研究介詞“朝”的句法功能和語義功能的同時(shí),將介詞“朝”與介詞“向”“往”進(jìn)行辨析。經(jīng)過研究,還發(fā)現(xiàn)留學(xué)生使用介詞“朝”進(jìn)行表達(dá)的情況不多,使用介詞“朝”進(jìn)行表達(dá)時(shí),很容易產(chǎn)生偏誤,導(dǎo)致介詞“朝”的偏誤率偏高。將介詞“朝”的本體知識(shí)與教學(xué)研究結(jié)合起來,從而幫助留學(xué)生學(xué)會(huì)使用介詞“朝”。本文緒論部分將有關(guān)于介詞“朝”的本體研究及教學(xué)研究現(xiàn)狀,進(jìn)行了一定的整理分析,為接下來的寫作提供了理論依據(jù)。第一章是對(duì)介詞“朝”本體研究,分別從句法功能、語義功能兩個(gè)方面對(duì)介詞“朝”進(jìn)行研究,之后將介詞“朝”分別與介詞“往”“向”從句法、語義方面進(jìn)行辨析,找出它們之間的區(qū)別。第二章對(duì)語料庫(kù)中的偏誤語料整理分析后,總結(jié)出偏誤類型,根據(jù)偏誤類型分析出偏誤成因。第三章結(jié)合偏誤分析,總結(jié)出針對(duì)于解決偏誤問題的教學(xué)策略,并結(jié)合介詞“朝”的教學(xué),歸納出適用于介詞“朝”的教學(xué)中的課堂活動(dòng)。結(jié)語部分對(duì)整篇文章內(nèi)容進(jìn)行全面的概括總結(jié),并指出研究的不足之處。
【學(xué)位授予單位】：沈陽師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H195.3

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本文編號(hào)：2671621