【摘要】：詞匯作為語言的建筑材料在第二語言中的作用不可小覷,學(xué)生對于生詞的掌握程度直接決定語言運用能力,生詞的英文注釋是留學(xué)生學(xué)習(xí)的重要依據(jù),一部完善的對外漢語教材必定有一套完整的釋義體系。《HSK標準教程》的生詞英文釋義有閃光點,但其問題在教學(xué)過程中也日益凸顯。目前學(xué)術(shù)界關(guān)于英文釋義的研究主要集中在詞典編纂以及釋義方式上,關(guān)于教材的英文釋義問題的研究并不多見。因此,本文以《HSK標準教程》(1、2、3冊)的生詞英文釋義部分為研究對象,研究其釋義問題并分析解決對策。本文有五章,具體如下:第一章為緒論。首先,本章從釋義、英文釋義兩個方面對目前學(xué)術(shù)界的研究現(xiàn)狀進行了簡要介紹;其次,本章對《HSK標準教程》(1、2、3冊)的生詞英文釋義問題的調(diào)查問卷設(shè)置情況與結(jié)果進行了詳細介紹;最后,本章對研究方法、研究材料、研究對象也進行了簡單介紹。第二章為《HSK標準教程》的釋義研究。本章主要從釋義優(yōu)點、釋義方式兩個方面進行了闡述。第三章為《HSK標準教程》釋義問題分析。本章從外在問題、內(nèi)在問題兩個方面進行了分析�！禜SK教程》的外在問題主要是指排版印刷、以難釋簡、詞語總表漏詞等錯誤�！禜SK標準教程》的內(nèi)在問題主要指釋義同訓(xùn)、詞性標注錯誤、未限制譯詞的搭配、義項與文中不符、同反義詞有失系統(tǒng)性、釋義模糊等問題。第四章為解決對策探究。本章從語義、語用、語法三個方面進行了探究。語義方面包括從源頭上避免同訓(xùn)、利用語境縮小范圍;語用方面主要包括注意橫向組合關(guān)系和搭配范圍、注意文化差異;語法方面則是詞性標注應(yīng)隨文釋義。第五章為結(jié)語部分。本章主要針對全文的結(jié)論進行總結(jié)。
【學(xué)位授予單位】：四川外國語大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號】：H195.4

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本文編號：2607772