【摘要】：隨著城市化進(jìn)程的推進(jìn),朝漢雙語教育面臨著各種挑戰(zhàn)。東北三省散居區(qū)26所朝鮮族中小學(xué)的實(shí)地調(diào)查顯示,目前散居區(qū)朝漢雙語教育繼續(xù)穩(wěn)步發(fā)展,"民漢兼通"的雙語教育目標(biāo)逐漸向"雙語雙文化"教育目標(biāo)深入。因此,立足于社會變遷和民族文化生態(tài)環(huán)境,才能客觀地分析和解讀新時期朝漢雙語教育的特征。

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1 牛涵;黑龍江省散居區(qū)蒙漢雙語教育選擇[D];哈爾濱師范大學(xué);2012年

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本文編號：2564987