【摘要】：民族地區(qū)實(shí)施以母語(yǔ)為主的學(xué)前雙語(yǔ)教育有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。我國(guó)民族地區(qū)學(xué)前雙語(yǔ)教育在當(dāng)?shù)貙?shí)際存在兩種不同的模式。一種是民族地區(qū)縣城、市區(qū)的幼兒園使用的教學(xué)語(yǔ)言主要是漢語(yǔ),同時(shí)加授民族語(yǔ)文課;另一種是鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園以少數(shù)民族語(yǔ)言為主要的教學(xué)語(yǔ)言,同時(shí)加授漢語(yǔ)語(yǔ)文。民族地區(qū)以母語(yǔ)為主的學(xué)前雙語(yǔ)教育的主要依據(jù)包括政策依據(jù)、科學(xué)依據(jù)、實(shí)踐依據(jù)等。民族地區(qū)雙語(yǔ)學(xué)前教育的內(nèi)容選擇在堅(jiān)持地方性、趣味性、活動(dòng)性等原則的基礎(chǔ)上,應(yīng)以地方性知識(shí)為主,以游戲、故事、活動(dòng)等形式來(lái)開(kāi)發(fā)課程資源。
【作者單位】： 西北師范大學(xué)西北少數(shù)民族教育發(fā)展研究中心;
【基金】：2011年度國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“民族地區(qū)雙語(yǔ)教育成效與問(wèn)題調(diào)查研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):11BMZ051) 教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地2012年重大項(xiàng)目“西北少數(shù)民族地區(qū)學(xué)前教育發(fā)展研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):12JJD880018)的階段性研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：H09

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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4 記者 李睿R

本文編號(hào)：2548147