【摘要】：在對外漢語教學(xué)中，留學(xué)生難免出現(xiàn)一些語法方面的偏誤，虛詞為語法教學(xué)的難點，偏誤比重較大。在虛詞教學(xué)中，，連詞教學(xué)又是重點和難點，以詞語“而、而且、并、并且”為例，四個連詞的用法較相近，導(dǎo)致留學(xué)生在使用的過程中出現(xiàn)較多的偏誤。為了有效地進行連詞教學(xué)，使留學(xué)生正確掌握使用方法，我認為選取留學(xué)生比較容易產(chǎn)生問題的詞語“而、而且、并、并且”作為偏誤研究對象是有現(xiàn)實意義的。 本文運用中介語理論和偏誤分析理論，對北京語言大學(xué)HSK動態(tài)語料庫中留學(xué)生作文出現(xiàn)的“而、而且、并、并且”偏誤現(xiàn)象進行總結(jié)和歸納。研究目的是為了更好地提高留學(xué)生的書面表達能力，為對外漢語教學(xué)提供借鑒。 本文以HSK動態(tài)作文語料庫中搜集到的共220例含有“而、而且、并、并且”的偏誤語料為研究依據(jù)，對四個詞的偏誤情況進行分析，總結(jié)了偏誤類型，依據(jù)偏誤產(chǎn)生的類型探討了偏誤產(chǎn)生的原因，并針對其原因提出自己的教學(xué)建議。本文的論述分為五個部分。 第一部分是緒論。介紹本文選題的原因、研究的現(xiàn)狀、文章的理論支撐以及偏誤語料的來源。 第二部分借助中介語理論和偏誤分析理論，分析HSK動態(tài)作文語料庫中“而、而且、并、并且”偏誤語句中的偏誤類型，大致包括錯用、誤加、缺省和連詞混用。 第三部分和第四部分分別闡釋HSK動態(tài)作文語料庫中“而、而且、并、并且”產(chǎn)生偏誤的原因并探討出現(xiàn)的規(guī)律性偏誤。偏誤產(chǎn)生的原因包括母語己有知識的影響、目的語知識的影響、教學(xué)因素的影響和課堂上一些教師講解詞語方式的影響等幾個方面。采取的策略包括講解中要由淺入深反復(fù)操練，要精講活練，還要對比教學(xué)，在第四部分中簡單地總結(jié)和提出了“而、而且、并、并且”的教學(xué)方法。 第五部分為結(jié)論。這部分總結(jié)了本文的研究結(jié)論，并指出本文中存在的問題，希望今后進一步做詳細的研究和探討。
【學(xué)位授予單位】：河北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前1條

1 徐麗華;外國學(xué)生連詞使用偏誤分析[J];浙江師大學(xué)報;2001年03期

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 張丹;基于中介語語料庫的聯(lián)合關(guān)系連詞偏誤分析[D];上海師范大學(xué);2010年

本文編號：2544474